紀(jì)梵希與老陳施工隊(duì)的協(xié)作剛步入正軌，又接到了新的測(cè)量任務(wù)——霖州高鐵站站前廣場(chǎng)的地下管線定位測(cè)量。王主管特意強(qiáng)調(diào)，這次任務(wù)涉及給排水、電力、通信三條管線，需精準(zhǔn)定位每段管線的走向、埋深，誤差不得超過(guò)2毫米，且要與管線施工隊(duì)同步作業(yè)，一旦定位偏差，極可能挖斷既有管線，造成停工損失，“這次不僅要測(cè)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，更要和管線隊(duì)磨好配合，梵希，你牽頭，老陳他們協(xié)助，別出岔子。”

到了現(xiàn)場(chǎng)，紀(jì)梵希才發(fā)現(xiàn)，管線隊(duì)的作業(yè)風(fēng)格與老陳的施工隊(duì)截然不同。管線隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)老周，三十多歲，是科班出身，做事講究“流程優(yōu)先”，一見(jiàn)面就遞來(lái)厚厚的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)：“小紀(jì)，咱們先開(kāi)個(gè)交底會(huì)，明確測(cè)量點(diǎn)位的編號(hào)規(guī)則、數(shù)據(jù)提交格式，每測(cè)完一段管線，要三方簽字確認(rèn)，少一個(gè)環(huán)節(jié)都不行，安全第一，效率往后放。”

這話剛說(shuō)完，老陳就皺了眉：“老周，咱們工期緊，站前廣場(chǎng)月底要清場(chǎng)，哪有時(shí)間開(kāi)半天交底會(huì)？管線定位只要找對(duì)大致位置，挖的時(shí)候小心點(diǎn)就行，按你這流程，一周都測(cè)不完！”

“大致位置？”老周也來(lái)了脾氣，“地下管線錯(cuò)綜復(fù)雜，差5厘米就可能挖斷通信管線，到時(shí)候高鐵站信號(hào)中斷，責(zé)任你擔(dān)？必須按流程來(lái)，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)，簽字要齊全。”

兩人吵得不可開(kāi)交，管線隊(duì)的技術(shù)員小鄭，紀(jì)梵希的技校同門(mén)師弟，悄悄拉了拉他的袖子：“師哥，老周師傅認(rèn)死理，老陳師傅趕進(jìn)度，咱們夾在中間不好辦，要不你想個(gè)折中的辦法？”

紀(jì)梵希看著桌上的管線圖紙，心里漸漸有了主意。他先攔住爭(zhēng)執(zhí)的兩人，指著圖紙上標(biāo)注的管線走向：“陳哥、周哥，咱們不用非爭(zhēng)‘流程’和‘效率’哪個(gè)優(yōu)先，不如按管線類型分工。給排水管線埋深淺、走向直，交給陳哥的人，你們熟悉現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)挖節(jié)奏，負(fù)責(zé)定位管線中線，我來(lái)校準(zhǔn)埋深數(shù)據(jù)，測(cè)完一組，小鄭復(fù)核，咱們簡(jiǎn)化簽字流程，三方在記錄本上簽字就行，不用單獨(dú)出確認(rèn)單，節(jié)省時(shí)間；電力和通信管線埋深深、分支多，按周哥的流程來(lái)，先交底明確點(diǎn)位規(guī)則，再用全站儀精準(zhǔn)定位，每段管線測(cè)三次，確保數(shù)據(jù)無(wú)誤，這樣既能保證安全，又不耽誤進(jìn)度，你們看行嗎？”

老陳和老周對(duì)視一眼，都沒(méi)再反駁。老陳摸了摸下巴：“行，就按你說(shuō)的來(lái)，給排水管線交給我們，保證不耽誤你校準(zhǔn)數(shù)據(jù)；老周，你那邊也別太死板，能簡(jiǎn)化的流程就簡(jiǎn)化。”老周也點(diǎn)了點(diǎn)頭：“只要數(shù)據(jù)準(zhǔn)、安全有保障，流程簡(jiǎn)化點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題。”

可協(xié)作剛開(kāi)始，理念碰撞就又冒了出來(lái)。老陳的手下阿凱，測(cè)給排水管線中線時(shí)，直接用石灰在地上畫(huà)了條直線：“紀(jì)哥，中線定好了，埋深按設(shè)計(jì)值1.2米算就行，不用再測(cè)了，省得耽誤開(kāi)挖。”

紀(jì)梵希趕緊走過(guò)去，用探地雷達(dá)掃了一下地面：“不行，這里的土層不均勻，東邊土層松，埋深可能比設(shè)計(jì)值深2厘米，西邊土層密，埋深可能淺1厘米，要是都按1.2米算，挖的時(shí)候要么挖淺了沒(méi)到管線，要么挖深了破壞管線。技校時(shí)柳老師帶我們測(cè)過(guò)管線埋深，要用‘探地雷達(dá) 水準(zhǔn)儀’配合，先測(cè)地面標(biāo)高，再用雷達(dá)測(cè)管線頂部標(biāo)高，兩者相減才是實(shí)際埋深，這樣才準(zhǔn)。”

阿凱卻不以為然：“哪有這么麻煩？以前我們挖給排水管線，都是按設(shè)計(jì)值來(lái)，也沒(méi)出問(wèn)題。”

“以前沒(méi)出問(wèn)題，不代表這次沒(méi)問(wèn)題。”老周正好路過(guò)，插了一句，“站前廣場(chǎng)地下管線多，差1厘米都可能出事，小紀(jì)說(shuō)得對(duì)，必須測(cè)實(shí)際埋深。小鄭，把探地雷達(dá)給小紀(jì)，你們一起測(cè)，教阿凱怎么用雷達(dá)找管線。”

紀(jì)梵希接過(guò)探地雷達(dá)，先給阿凱演示操作：“你看，雷達(dá)屏幕上的紅色信號(hào)，就是管線的位置，信號(hào)最強(qiáng)的地方，就是管線頂部，咱們先找到這個(gè)位置，再用水準(zhǔn)尺測(cè)地面標(biāo)高，減去雷達(dá)顯示的管線頂部標(biāo)高，就是實(shí)際埋深。”他一邊說(shuō)，一邊操作，屏幕上很快出現(xiàn)了紅色信號(hào)，測(cè)完后報(bào)出數(shù)據(jù)：“東邊埋深1.22米，西邊埋深1.19米，和設(shè)計(jì)值有偏差，得按實(shí)際埋深標(biāo)注，不然開(kāi)挖會(huì)出問(wèn)題。”

阿凱看著數(shù)據(jù)，心里服了氣：“沒(méi)想到埋深還能差這么多，要是按設(shè)計(jì)值來(lái)，東邊肯定挖淺了，謝謝你啊紀(jì)哥，以后我知道了，不能光按設(shè)計(jì)值算，得測(cè)實(shí)際數(shù)據(jù)。”

解決了給排水管線的問(wèn)題，電力管線的測(cè)量又遇到了難題。老周帶著小鄭，測(cè)一段電力管線分支時(shí)，全站儀突然無(wú)法鎖定衛(wèi)星信號(hào)——站前廣場(chǎng)旁邊有高鐵站的信號(hào)塔，信號(hào)干擾嚴(yán)重，儀器屏幕上的坐標(biāo)值不停跳動(dòng)，根本無(wú)法精準(zhǔn)定位。

老周急得直冒汗：“這怎么辦？沒(méi)有衛(wèi)星信號(hào)，全站儀用不了，電力管線分支多，手工推算誤差太大，今天測(cè)不完，明天就耽誤施工了！”小鄭也皺著眉：“師哥，咱們技校時(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)信號(hào)干擾下的定位方法，這可怎么解決？”

紀(jì)梵希卻沒(méi)慌，掏出深藍(lán)色實(shí)操手冊(cè)，翻到“信號(hào)干擾下的管線定位”那頁(yè)：“別慌，柳老師在手冊(cè)里寫(xiě)過(guò)，遇到衛(wèi)星信號(hào)干擾，可用‘導(dǎo)線測(cè)量 距離交會(huì)法’定位。咱們先在信號(hào)好的地方設(shè)兩個(gè)已知點(diǎn)位，測(cè)準(zhǔn)這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，再用全站儀測(cè)這兩個(gè)點(diǎn)到電力管線分支點(diǎn)的距離和角度，通過(guò)導(dǎo)線測(cè)量推算分支點(diǎn)的坐標(biāo)，反復(fù)測(cè)三次，誤差能控制在2毫米以內(nèi)。”

“這個(gè)方法我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可實(shí)操起來(lái)很復(fù)雜，尤其是角度推算，容易算錯(cuò)。”老周皺著眉說(shuō)。

“我在技校時(shí)練過(guò)很多次，步驟我熟。”紀(jì)梵希蹲在地上，用樹(shù)枝畫(huà)了導(dǎo)線圖，“你看，A點(diǎn)和B點(diǎn)是已知點(diǎn)位，C點(diǎn)是分支點(diǎn)，咱們測(cè)AB的距離、∠CAB和∠CBA，用正弦定理就能算出AC和BC的距離，再結(jié)合A、B點(diǎn)的坐標(biāo)，就能推算出C點(diǎn)的坐標(biāo)，我來(lái)推算，小鄭記錄，周哥你復(fù)核，咱們分工配合，很快就能算出來(lái)。”

老周點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊讓小鄭架好儀器，測(cè)AB的距離和兩個(gè)角度。紀(jì)梵希拿著計(jì)算器，飛快地演算，每算一個(gè)數(shù)值，就和手冊(cè)上的公式核對(duì)一遍，生怕算錯(cuò)。老周在旁邊看著，見(jiàn)他步驟清晰、演算認(rèn)真，心里漸漸放下了心。沒(méi)過(guò)多久，C點(diǎn)的坐標(biāo)就推算出來(lái)了，小鄭用備用儀器復(fù)核后，誤差只有1毫米，完全符合要求。

“小紀(jì)，你這技術(shù)確實(shí)扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻能頂?shù)蒙稀！崩现苋滩蛔》Q贊，“以前我總覺(jué)得，技校生不如科班生，今天看來(lái)，是我偏見(jiàn)了，你比不少科班出身的技術(shù)員都懂現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)解決問(wèn)題。”

老陳也湊過(guò)來(lái)，拍了拍紀(jì)梵希的肩膀：“可不是嘛，今天要是沒(méi)有你，咱們要么為了進(jìn)度丟了安全，要么為了安全耽誤了進(jìn)度，你這‘技術(shù)互補(bǔ)’的辦法，確實(shí)管用。阿凱，以后多跟小紀(jì)學(xué)學(xué)，別總想著走捷徑，手藝扎實(shí)才是根本。”

夕陽(yáng)西下時(shí)，當(dāng)天的測(cè)量任務(wù)順利完成。給排水管線的埋深數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，電力管線分支點(diǎn)的坐標(biāo)誤差極小，老陳的施工隊(duì)順利開(kāi)挖，老周的管線隊(duì)也按計(jì)劃推進(jìn)。收工的時(shí)候，老陳和老周一起給紀(jì)梵希遞了瓶水：“小紀(jì)，今天多虧了你，以后咱們?cè)倥浜希隙ǜ槙场！?/p>

紀(jì)梵希接過(guò)水，喝了一口，心里格外踏實(shí)。他看著手里的記錄本，上面密密麻麻的簽字，不僅是數(shù)據(jù)的確認(rèn)，更是團(tuán)隊(duì)信任的見(jiàn)證。他突然明白，職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從來(lái)不是一方妥協(xié)另一方，而是用技術(shù)互補(bǔ)化解矛盾，用責(zé)任凝聚共識(shí)——你懂效率，我懂精準(zhǔn)，他懂安全，把各自的優(yōu)勢(shì)擰成一股繩，才能把活干好。

走在回宿舍的路上，晚風(fēng)帶著站前廣場(chǎng)的燈火暖意，紀(jì)梵希掏出手機(jī)，給柳如煙發(fā)了條消息：“柳總，今天和施工隊(duì)、管線隊(duì)配合完成了管線定位，遇到了理念碰撞，用您教的技術(shù)方法和分工協(xié)作的思路解決了，還教會(huì)了同事應(yīng)急測(cè)法，數(shù)據(jù)都準(zhǔn)，也贏得了大家的信任。”

很快，柳如煙回復(fù)：“從‘解決自己的問(wèn)題’到‘化解團(tuán)隊(duì)的矛盾’，你的成長(zhǎng)很明顯。記住，手藝是解決問(wèn)題的底氣，而懂得用手藝搭建信任、凝聚團(tuán)隊(duì)，才是更重要的能力。繼續(xù)保持，你會(huì)走得更遠(yuǎn)。”

紀(jì)梵希看著消息，嘴角忍不住上揚(yáng)。他知道，這一次的成長(zhǎng)，不僅是協(xié)作能力的提升，更是對(duì)“測(cè)量”這兩個(gè)字的更深理解——測(cè)量不僅是測(cè)準(zhǔn)一組組數(shù)據(jù)，更是丈量團(tuán)隊(duì)間的信任與責(zé)任，用技術(shù)為橋，用責(zé)任為基，才能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中站穩(wěn)腳，也才能在自己的職場(chǎng)路上，走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定。