獨(dú)立扛標(biāo)完成沒幾天，紀(jì)梵希就接到了新任務(wù)——配合柳氏旗下的土建施工隊(duì)，完成霖州高鐵站配套停車場的場地平整測量。王主管特意叮囑，這次任務(wù)不是“單打獨(dú)斗”，施工隊(duì)里有專門的現(xiàn)場測量組，他要做的是“技術(shù)銜接”，既要保證測量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，還要協(xié)調(diào)好兩隊(duì)的節(jié)奏，避免出現(xiàn)配合失誤。

到了現(xiàn)場，紀(jì)梵希才知道，這次的協(xié)作比他預(yù)想中難得多。施工隊(duì)測量組的組長老陳，四十多歲，在工地干了二十年，見他年紀(jì)輕，又是“技校出身”，語氣里滿是輕視：“小紀(jì)是吧？咱們施工隊(duì)趕工期，測量別磨磨蹭蹭，我讓你測哪你就測哪，數(shù)據(jù)差不多就行，不用反復(fù)校，耽誤了平整場地，你可擔(dān)不起。”

紀(jì)梵希趕緊拿出設(shè)計(jì)圖紙，指著上面標(biāo)注的“場地標(biāo)高誤差≤1毫米”，認(rèn)真解釋：“陳哥，停車場后續(xù)要鋪防滑地磚，標(biāo)高差一點(diǎn)，地磚拼接就會翹邊，后期返工更麻煩，咱們還是按標(biāo)準(zhǔn)來，我測完你復(fù)核，這樣既準(zhǔn)又不耽誤進(jìn)度。”

“你懂什么！”老陳把圖紙往桌上一摔，“我干這行的時(shí)候，你還沒進(jìn)技校呢！工地講究的是效率，不是實(shí)驗(yàn)室里的‘毫米較真’，聽我的，今天先測完東半?yún)^(qū)，下午就開工平整！”

爭執(zhí)間，施工隊(duì)的兩個(gè)測量員——阿凱和小吳已經(jīng)架好了儀器。紀(jì)梵希湊過去一看，心里頓時(shí)沉了沉：水準(zhǔn)儀的水平泡歪了小半格，棱鏡也沒對準(zhǔn)點(diǎn)位中心，阿凱還在催小吳：“快點(diǎn)讀數(shù)，陳哥還等著呢，差個(gè)一兩毫米沒事，反正后期能找補(bǔ)。”

紀(jì)梵希趕緊上前：“等一下，水平?jīng)]校準(zhǔn)，棱鏡也沒對正，這樣讀數(shù)誤差至少有5毫米，不符合設(shè)計(jì)要求。”他伸手想調(diào)整腳螺旋，阿凱卻一把攔住他，語氣不善：“你別瞎動！這儀器我們天天用，比你熟，你一個(gè)技校生，別來指手畫腳。”

兩隊(duì)的矛盾一下子僵住，老陳站在旁邊，不僅不調(diào)解，還幫著阿凱說話：“小紀(jì)，你要是不放心，就自己測，我們按我們的來，最后數(shù)據(jù)對不上，算你的問題。”

紀(jì)梵希攥了攥手，沒再爭執(zhí)——他知道，此刻爭輸贏沒用，得用數(shù)據(jù)和手藝說話。他想起技校時(shí)柳如煙帶他們做的“團(tuán)隊(duì)測量模擬”，當(dāng)時(shí)班里分成兩組，一組測高程，一組測距離，一開始也總因?yàn)椤罢l聽誰的”鬧矛盾，后來柳如煙說：“團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是比誰的資歷老，是比誰的方法對、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，把各自的優(yōu)勢擰成一股繩，才能把活干好。”

他深吸一口氣，轉(zhuǎn)身對老陳說：“陳哥，不如咱們試試‘分工協(xié)作’。你們熟悉現(xiàn)場地形，負(fù)責(zé)找點(diǎn)位、清障礙；我負(fù)責(zé)儀器校準(zhǔn)和讀數(shù)，測完一組數(shù)據(jù)，阿凱和小吳復(fù)核，咱們?nèi)酱_認(rèn)無誤再記錄，這樣既不耽誤效率，也能保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)，你看行嗎？”

老陳猶豫了一下，看著遠(yuǎn)處等著開工的挖掘機(jī)，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行，就按你說的來，要是耽誤了進(jìn)度，我可找你。”

開工后，矛盾很快又冒了出來。東半?yún)^(qū)有一處廢棄的排水溝，石塊和雜草堆得滿地都是，老陳讓阿凱直接在溝邊架儀器：“就在這測，翻過去太麻煩，估算一下溝底的標(biāo)高就行。”

紀(jì)梵希卻搖了搖頭，蹲在溝邊觀察：“陳哥，這溝深1.2米，要是在溝邊估算，標(biāo)高誤差至少10毫米，后續(xù)平整場地，這里會形成一個(gè)低洼，下雨容易積水。技校時(shí)柳老師帶我們測過類似的地形，得把儀器架在溝底，或者用‘斜距換算’的方法，結(jié)合溝深算標(biāo)高，這樣才準(zhǔn)。”

“翻溝底多費(fèi)時(shí)間？”阿凱翻了個(gè)白眼，“而且溝底全是泥，儀器弄臟了誰負(fù)責(zé)？”

紀(jì)梵希沒反駁，從工具包掏出防水布和木板：“我?guī)Я朔浪迹佋跍系拙湍芗軆x器，我去溝底架，阿凱你在上面扶棱鏡，小吳負(fù)責(zé)記錄，咱們十分鐘就能測完，比估算靠譜多了。”

說著，他卷起褲腿，踩著泥濘的溝底往下走，泥漿一下子沒過了腳踝，冰冷的泥水順著褲管往上滲，他卻沒顧上擦，先把防水布鋪在平地上，再把木板壓在上面，小心翼翼地把水準(zhǔn)儀架好。溝底光線暗，他就打開儀器的補(bǔ)光燈，一點(diǎn)點(diǎn)校準(zhǔn)水平，手指凍得發(fā)僵，卻依舊穩(wěn)得沒讓水平泡動一下。

阿凱在上面看著，心里有些觸動，趕緊把棱鏡架好，對準(zhǔn)儀器。紀(jì)梵希瞄準(zhǔn)、讀數(shù)，報(bào)出“標(biāo)高45.678米”，阿凱復(fù)核后，驚訝地說：“居然和我剛才估算的差了8毫米，要是按我估算的來，還真出問題了。”

紀(jì)梵希笑了笑：“不是估算不行，是這種復(fù)雜地形，得有依據(jù)地算。技校時(shí)我們練‘斜距換算’，就是用斜距乘以余弦值，算水平距離，再結(jié)合高差算標(biāo)高，你要是想學(xué)，我回頭教你，以后遇到這種地形，就不用再估算了。”

阿凱愣了愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣緩和了些：“好啊，那以后我多跟你學(xué)學(xué)。”

解決了地形難題，協(xié)作漸漸順暢起來。到了下午，測西半?yún)^(qū)時(shí)，小吳突然喊了一聲：“不好，儀器屏幕黑屏了！”

所有人都慌了神，老陳急得直跺腳：“這怎么辦？沒儀器怎么測？挖掘機(jī)還等著呢！”阿凱反復(fù)按開機(jī)鍵，屏幕依舊沒反應(yīng)，只能無奈地說：“可能是電池沒電了，備用電池在工地辦公室，來回要四十分鐘，今天肯定測不完了。”

紀(jì)梵希卻突然想起什么，從工具包掏出深藍(lán)色實(shí)操手冊，翻到“儀器故障應(yīng)急處理”那頁：“技校時(shí)柳老師教過，要是全站儀沒電，短距離的標(biāo)高測量，能用‘水準(zhǔn)儀 水準(zhǔn)尺’配合‘三角高程法’測，咱們還有一臺備用的水準(zhǔn)儀，正好能用上。”

“三角高程法？我只聽說過，沒實(shí)操過。”小吳撓了撓頭。

紀(jì)梵希蹲在地上，用樹枝在泥地上畫示意圖：“很簡單，先測兩個(gè)已知點(diǎn)位的高差，確定水準(zhǔn)儀的高程，再用水準(zhǔn)尺測未知點(diǎn)的讀數(shù)，結(jié)合儀器高度和尺高，算未知點(diǎn)標(biāo)高，我來算，你們扶尺、記錄，咱們速度快點(diǎn)，能趕在天黑前測完。”

他一邊說，一邊快速架好水準(zhǔn)儀，先復(fù)核了旁邊的已知點(diǎn)位，確認(rèn)無誤后，讓小吳扶著水準(zhǔn)尺站在未知點(diǎn)，自己則專注地讀數(shù)、計(jì)算。老陳和阿凱在旁邊看著，只見他手里的計(jì)算器飛快地跳動，每算一個(gè)數(shù)值，就和手冊上的公式核對一遍，沒一會兒，就報(bào)出了準(zhǔn)確的標(biāo)高，阿凱復(fù)核后，數(shù)據(jù)完全一致。

夕陽西下時(shí)，西半?yún)^(qū)的測量終于完成，所有數(shù)據(jù)誤差都在1毫米以內(nèi)，老陳看著記錄板，臉上露出了愧疚的笑容：“小紀(jì)，今天是我不對，一開始不該輕視你，你這技校學(xué)的本事，確實(shí)能解決現(xiàn)場的問題，而且懂得怎么跟團(tuán)隊(duì)配合，比我這個(gè)老組長還強(qiáng)。”

紀(jì)梵希趕緊擺手：“陳哥，您經(jīng)驗(yàn)比我豐富，要是沒有您和阿凱、小吳找點(diǎn)位、清障礙，我也測不完這么快，咱們是互相配合，才能把活干好。”

收工的時(shí)候，阿凱特意湊過來：“紀(jì)哥，明天你教我‘斜距換算’和‘三角高程法’唄？以后遇到儀器壞了或者復(fù)雜地形，我也能頂上。”

“沒問題，”紀(jì)梵希點(diǎn)頭，看著手里的記錄板，心里格外踏實(shí)，“咱們互相學(xué)習(xí)，以后配合肯定會更順暢。”

走在回工地宿舍的路上，晚風(fēng)帶著夕陽的暖意，紀(jì)梵希想起白天的協(xié)作矛盾，突然明白：職場進(jìn)階，不僅要練硬自己的手藝，還要學(xué)會把手藝變成“團(tuán)隊(duì)的紐帶”。以前在技校，他學(xué)的是“怎么把數(shù)據(jù)測準(zhǔn)”；現(xiàn)在在職場，他學(xué)會的是“怎么帶著團(tuán)隊(duì)一起把數(shù)據(jù)測準(zhǔn)”——不固執(zhí)己見，不輕視他人，用專業(yè)化解矛盾，用責(zé)任凝聚團(tuán)隊(duì)，這才是比“獨(dú)自扛標(biāo)”更重要的成長。

他掏出手機(jī)，給柳如煙發(fā)了一條消息：“柳總，今天配合施工隊(duì)完成了停車場測量，遇到了協(xié)作矛盾，用您在技校教的團(tuán)隊(duì)測量方法解決了，還教會了同事應(yīng)急測法，數(shù)據(jù)都準(zhǔn)。”

沒過多久，柳如煙回復(fù)：“不錯(cuò)，從‘會做事’到‘會帶團(tuán)隊(duì)做事’，是重要的突破。記住，手藝是底氣，協(xié)作是能力，責(zé)任是根基，繼續(xù)保持。”

紀(jì)梵希看著消息，嘴角忍不住上揚(yáng)。他知道，這一次的成長，不是解決了一個(gè)測量難題，而是突破了“單打獨(dú)斗”的局限，學(xué)會了用更成熟的方式面對職場挑戰(zhàn)——往后的路，他不僅要做一個(gè)“測準(zhǔn)數(shù)據(jù)”的測量員，還要做一個(gè)“能扛事、會協(xié)作”的職場人，用手藝和責(zé)任，一步步走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。