開春時，林晚秋的“剪紙課堂”搬進了老城區(qū)新開的文化驛站。驛站挨著外婆的老宅，推開窗就能看到院子里那片白色的紙花，風吹過時，花瓣像剪紙般簌簌飄落，帶著淡淡的香。

這天課堂結束后，文化驛站的負責人找到林晚秋，遞來一封泛黃的信：“這是整理老宅閣樓時發(fā)現的，信封上寫著‘給晚秋’，看字跡，像是你外婆留下的?！?/p>

林晚秋接過信，指尖觸到粗糙的信紙，心頭一暖。信封沒有封口，里面只有一頁紙，是外婆熟悉的字跡，墨水有些褪色，卻依舊工整：“晚秋吾孫，當你看到這封信時，想必已懂‘紙’的真意。當年我學紙術，只為護一方平安，卻因趙德山的貪念，卷入咒怨。我知你會遇到磨難，卻也信你能守住本心——紙無善惡，全在持剪之人。若有一天，你能讓紙香漫過恐懼，讓剪紙暖過寒冬，便是對我最好的告慰?！?/p>

信的末尾，畫著一個小小的兔子剪紙，和林晚秋小時候外婆給她剪的一模一樣。她攥著信紙，突然想起第一次在老宅發(fā)現紅紙盒時的恐懼，想起夜探舊村時的驚險，想起那些被紙人咒牽連的人——如今，這一切都化作了驛站里孩子們的笑聲，化作了老人手中翻飛的彩紙，化作了院子里年年盛開的紙花。

幾天后，剪紙課堂來了一位特殊的客人——當年那個墜樓身亡的李偉的母親。老人提著一籃自己種的青菜，顫巍巍地走到林晚秋面前，眼眶泛紅：“林老師，謝謝你。自從你解開了咒，我兒子的牌位前，再也沒有出現過奇怪的紙人了。我聽人說你在這里教剪紙，就想來學學，以后剪些平安符，貼在門上，也給身邊人求個安心。”

林晚秋握著老人的手，把彩紙和剪刀遞過去：“阿姨，我們教您剪‘平安花’，剪的時候想著開心的事，花就會帶著福氣。”

老人學得很慢，手指時常抖得握不住剪刀，可每次剪出一點形狀，都會笑得像個孩子。旁邊的孩子們看到了，紛紛圍過來，小大人似的教老人折紙：“奶奶，要這樣折，剪出來的花瓣才好看?！薄澳棠?，我?guī)湍惆醋〖?，你慢慢剪?！?/p>

陽光透過驛站的窗戶，落在一群人身上，彩紙的碎屑像蝴蝶一樣飄在空中，混著老人的笑聲和孩子的嘰嘰喳喳，溫暖得讓人心頭發(fā)顫。林晚秋看著這一幕，突然覺得，外婆說的“紙香漫過時光”，大抵就是這樣的場景。

入夏后，老城區(qū)舉辦“非遺文化節(jié)”，林晚秋的剪紙課堂被邀請參展。她帶著學員們剪的上千張剪紙，布置了一個小小的展臺——墻上貼滿了笑著的紙人、盛開的紙花、展翅的紙鳥，展臺中央，放著外婆留下的銀剪刀，旁邊擺著那個紅紙盒，只是盒子里不再是帶咒的紙人，而是裝滿了孩子們剪的小兔子。

文化節(jié)當天，展臺前圍滿了人。有老人指著墻上的剪紙，回憶起小時候見過的紙藝；有年輕人拿起剪刀，跟著學員們學剪簡單的圖案；還有帶著孩子的父母，讓孩子把剪好的紙花貼在“心愿墻”上，寫下“平安”“快樂”的祝福。

突然，人群里傳來一陣小小的騷動，林晚秋抬頭一看，是那個曾用邪術剪紙人的年輕人，正帶著幾個和他年紀相仿的伙伴，捧著一大沓自己剪的剪紙走來。他們剪的不是復雜的圖案，而是一張張“反詐宣傳”剪紙——有警察抓小偷的場景，有提醒大家防騙的標語，每張剪紙上都畫著大大的笑臉。

“林老師，”年輕人有些靦腆地說，“我們想用剪紙做些有用的事，讓更多人知道，手藝能用來幫人，不只是用來搞那些歪門邪道?！?/p>

林晚秋笑著點頭，看著他們把剪紙分發(fā)給圍觀的人，心里滿是欣慰。這時，她看到陸承也來了，手里拿著一個相框，里面是一張老照片——照片上，年輕的外婆穿著藍色碎花布衫，手里拿著剪刀，身邊圍著一群村里的孩子，每個人手里都拿著一朵紙花。

“這是從沈文博的遺物里找到的，”陸承把照片遞給林晚秋，“他當年失蹤，其實是想幫你外婆尋找破解咒怨的方法，只是被壞人利用了?，F在看到這場景，他應該也能安心了?！?/p>

林晚秋捧著照片，看著照片里外婆溫柔的笑容，又看了看展臺前熱鬧的人群，突然紅了眼眶。她把照片放在銀剪刀旁邊，輕聲說：“外婆，沈叔叔，你們看，紙香真的漫過時光了?！?/p>

文化節(jié)結束后，林晚秋把外婆的信和那張老照片，一起放進了那個刻著“硯”字的木盒里。她沒有再把木盒藏起來，而是放在了驛站的展示柜里，旁邊擺著學員們剪的各種剪紙。有人問起木盒的故事，她會笑著講外婆的紙術，講紙人咒的解開，講“紙無善惡，全在人心”的道理。

后來，那片老宅院子里的紙花，被移植到了文化驛站的小花園里，每年春秋都會盛開，吸引著路過的人駐足。林晚秋依舊每天握著外婆留下的銀剪刀，教大家剪紙，只是她不再害怕聽到剪紙的“沙沙”聲，因為那聲音里，早已沒有了咒怨，只有時光的溫柔，和紙香漫過歲月的安寧。

偶爾在深夜，她還是會夢見外婆。夢里，老人坐在驛站的窗邊，陽光灑在她的白發(fā)上，手里剪著一朵白色的紙花，笑著對她說：“晚秋，你看，這紙花，開得真好啊。”