按照正常來(lái)說(shuō)，一般學(xué)生聽(tīng)到這種重獎(jiǎng)，就算自己無(wú)法獲得，也多會(huì)熱烈的探討一番。

但曹學(xué)雅卻見(jiàn)自從班主任李老師說(shuō)完這次的月考獎(jiǎng)勵(lì)后，班上的同學(xué)卻是表現(xiàn)各異。

有的埋頭當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)仍在看著書(shū)本上的內(nèi)容。

有些面無(wú)表情的聽(tīng)著老師的介紹。

更多的人則是不知在望向何處，在曹學(xué)雅看來(lái)，可能就是無(wú)意識(shí)的發(fā)呆。

她一時(shí)有些搞不明白，這些同學(xué)怎么聽(tīng)到這些消息竟然能夠做到無(wú)動(dòng)于衷呢。

但轉(zhuǎn)念一想，她突然就悟了。

也有可能是學(xué)校的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如鏡中花、水中月般遙不可及。

若是如此，那就可以說(shuō)得通了。

但這又會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題， 他們?yōu)槭裁磿?huì)如此想，那定是有番緣由的。

但因?yàn)樗麄冎皇瞧胀ò啵⒉恢滥切┛彀嗟膶W(xué)生聽(tīng)到這些消息后是如何反應(yīng)的。

曹學(xué)雅的想法轉(zhuǎn)瞬即逝，并沒(méi)有太多在意。

李老師的課上完后，曹學(xué)雅從位置上站起來(lái)，準(zhǔn)備獨(dú)自一人去衛(wèi)生間。

他們教室是在四樓，而衛(wèi)生間則是在一樓。

當(dāng)走到三樓樓梯口時(shí)，就聽(tīng)到樓梯口旁一些女生嘰嘰喳喳的在說(shuō)著些什么。

側(cè)耳仔細(xì)一聽(tīng)，果然是關(guān)于這次學(xué)校大手筆的獎(jiǎng)勵(lì)的事。

“你們班上老班說(shuō)了沒(méi)有？聽(tīng)說(shuō)這一次的聯(lián)考很重要呢，學(xué)校可是下了血本了。”

“聽(tīng)說(shuō)了，我們老班下午也和我們說(shuō)了，但有什么用，還不是要被林安壩中學(xué)占了頭名，奪了風(fēng)頭去。”

“你們一班的許一峰，最近怎么樣了？”

被問(wèn)到的那一班同學(xué)，嘴巴撇了撇，略微有些不滿的道：

“還能怎么樣？就那樣唄。

上一次聯(lián)考排名他都已經(jīng)降到第四了，這一次還不知道降到第幾名呢。”

談話的幾人聽(tīng)到這女聲，竟然如此說(shuō)他們高三年級(jí)第一，剛想說(shuō)什么。

但隨即想到他們的年級(jí)第一竟然只能在聯(lián)考中排名第四！

要知道他們余家橋中學(xué)與林安壩中學(xué)多年來(lái)都是并駕齊驅(qū)的兩所中學(xué)，如今現(xiàn)在前三名都被那林安壩中學(xué)霸占著，這讓這些有著強(qiáng)烈學(xué)校榮譽(yù)感的學(xué)生們?nèi)绾涡闹袥](méi)有怨言。

只覺(jué)得這許一峰竟然如此的不中用，年級(jí)第一竟然連前三都排不上，這不是大大的丟他們余家橋中學(xué)的人嗎？

說(shuō)話的幾人都有些恨其不爭(zhēng)的意味。

林安壩中學(xué)離他們余家橋中學(xué)可并不算遠(yuǎn)，有時(shí)也會(huì)在路上碰到林安壩中學(xué)的學(xué)生。

那些學(xué)生因?yàn)檫@幾次的聯(lián)考優(yōu)異表現(xiàn)，對(duì)他們可是隱隱有著鄙視。

要知道之前兩所學(xué)校各方面可都是不分伯仲，雖然有著隱隱的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但兩方的同學(xué)也還都能夠友好相處。

但因?yàn)檫@幾次他們中學(xué)的拉胯表現(xiàn)，讓他們這些余家橋中學(xué)的學(xué)生在面對(duì)林安壩中學(xué)時(shí)，多少有些抬不起頭來(lái)。

這也讓更多的學(xué)生將這怪罪到學(xué)校第一許一峰身上。

沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是第一名呢，誰(shuí)讓他考不過(guò)林安壩中學(xué)呢。

“不過(guò)那林安壩中學(xué)的第一名，可真厲害！”

“是啊，他上次聯(lián)考時(shí)可是比第二名多了十幾分呢，看來(lái)啊，只要有他在，這林安壩中學(xué)，估計(jì)要持續(xù)霸榜了。”

“我看也是，咱們學(xué)校的許一峰，想要超過(guò)他，可是難了。”

“上一次的榜單我可是看清楚了，許一峰可是比林安壩的那第一名差了有二十多分。”

其他幾人倒沒(méi)有關(guān)注這些細(xì)節(jié)，聽(tīng)到這人如此說(shuō)，也都驚訝地張大了嘴巴。

要知道這可不是差生與學(xué)霸之間，而是頂尖的尖子生之間， 竟然還能夠相差到二十幾分。

這二十幾分在他們看來(lái)，可就是猶如天塹了。

并不是一朝一夕能夠改變或能縮短之間的差距。

幾人說(shuō)到這里，也都微微嘆了口氣，臉上的表情也都有些落寞。

畢竟他們都是余家橋中學(xué)的一份子，這成績(jī)和排名不僅學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以及各位高三班主任、任課老師關(guān)心，就是他們學(xué)生自己也是極為關(guān)注。

現(xiàn)在的學(xué)生可是榮譽(yù)感十足，對(duì)能夠給學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)的學(xué)生那是極為的推崇。

相反，若是因?yàn)樗寣W(xué)校蒙羞，可不得要承受同學(xué)的唾沫星子。

就如這許一峰，雖然他表現(xiàn)還不錯(cuò)，排在多校聯(lián)考的第四名。

但不管其他學(xué)校如何看待，余家橋中學(xué)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到高三的同學(xué)們，其實(shí)都是有些不滿意的。

畢竟是他們學(xué)校的尖子生，得到了他們學(xué)校快班的所有頂尖資源與傾斜。

他們也不相信許一峰比那位林安壩中學(xué)的學(xué)生要笨，那既然享受了這么多資源的情況下，還與別人差了那么多，這讓其他學(xué)生怎么會(huì)沒(méi)有意見(jiàn)。

其實(shí)以余家橋?qū)W校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等多年的工作經(jīng)驗(yàn)，按說(shuō)不會(huì)因?yàn)橐粚脤W(xué)生表現(xiàn)不好，而跟著如何的著急上火。

甚至還出臺(tái)了這些重獎(jiǎng)的措施。

巧合的是，或者說(shuō)對(duì)余家橋中學(xué)來(lái)說(shuō)，倒霉的是就在這一年，區(qū)教育局就要將區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的名額給定下來(lái)。

這對(duì)余家橋中學(xué)來(lái)說(shuō)可真是倒了血霉了。

因?yàn)榘凑照?lái)說(shuō)，兩個(gè)學(xué)校其實(shí)并沒(méi)有相差太多，各種排名也都是此消彼長(zhǎng)，并沒(méi)有哪一方有明顯優(yōu)勢(shì)。

但就因?yàn)榱职矇沃袑W(xué)這一屆出了個(gè)極為頂尖的苗子，這才在各種考試中碾壓其他學(xué)校，顯得余家橋中學(xué)好似比林安壩中學(xué)差了許多似的。

這也是余家橋中學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較郁悶的一點(diǎn)。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，林安壩中學(xué)竟然有如此運(yùn)氣，收了個(gè)這樣的學(xué)生，這如何不讓他們郁悶到吐血？

若因?yàn)檫@名學(xué)生，讓他們錯(cuò)失了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的稱(chēng)號(hào)，那他們?nèi)绾文軌蚋市摹?/p>

但再不甘心又能如何，事已至此，他們只能做最后的努力與掙扎。

而且現(xiàn)在也才四月份，他們也都知道，雖然聯(lián)考重要，但最重要的還是高考成績(jī)。

但若是林安壩中學(xué)的那名頂尖學(xué)霸，沒(méi)有意外的話，想來(lái)到時(shí)一定仍是斷層第一。