三班的同學們都對她抱著敬而遠之的態(tài)度。

好像他們作為本地的省城人，與她這個從外地來的人多說兩句，都降低了身份似的。

而此時回到了教師辦公室的李明華，則是與隔壁那位之前經(jīng)常與她聊天的英語老師葉老師，說起了這位新轉(zhuǎn)來的學生：

“我們班上今天這位新來的同學，不知怎么回事，上課時頭都不抬，我看可能是家中有幾個錢，也不知使了什么手段讓他們那個縣的校長在評語上說的天花亂墜。

好讓她轉(zhuǎn)到省城咱們這的學校來上學。”

原來這李明華在將曹學雅帶到班級上她的第一節(jié)課時，她一直十分關(guān)注著她的課堂學習情況。

但這一關(guān)注可不要緊，她發(fā)現(xiàn)自從曹學雅將書包整理好后，課本取出來頭低下，開始復習整一堂課，除了因一支筆掉下后彎腰撿起來，就再也沒有抬起頭來過，更不要說跟著她的節(jié)奏，復習高三的內(nèi)容了。

李明華雖然看起來30來歲，但她作為教了幾年語文的老師來說，業(yè)務(wù)能力還是不錯的，要不然學校也不能放心的讓她帶高三畢業(yè)班。

她當時看到曹學雅的學習狀態(tài)后，只覺得這學生實在是不可理喻。

竟然不跟著她的節(jié)奏來復習，她可不相信他們那所謂的鳳口縣縣城中學能夠比他們所在的省城高中更好。

這一點，她還是極為自信的。

因此這會與這葉老師提到曹學雅后，滿臉不屑的表情都要溢出來了。

這葉老師平素與李老師的關(guān)系最為要好，兩人有什么信息都會相互溝通、探討。

此時葉老師聽到班主任如此說，對曹學雅的印象瞬間就變差很多。

要知道，這葉老師可是帶著三班的英語， 負責三班的英語教學。

如今聽到這三班的班主任都如此說，心中也暗道，看來以后對這新轉(zhuǎn)來同學的英語方面學習的關(guān)注，可不能花太多心思。

語文和英語作為主科老師，在教學上有著十分繁重的任務(wù)和學習成績的要求。

特別是在高考時，若是所教授班級的平均水平或最高分能夠表現(xiàn)優(yōu)異，力壓其他學校或班級，對他們個人來說都是極為重要的工作業(yè)績。

因此他們也是極為看重。

李明華在旁與葉老師吐槽了幾句，完了后兩人就將此事拋在了腦后。

一個從縣城轉(zhuǎn)來的學生，并不需要他們多加關(guān)注。

她們的重心仍然是在他們所負責班級的尖子生那幾人身上，對于打醬油的一些同學， 只要不影響到班級紀律就行，她們的要求并不高。

畢竟離高考也就三四個月，他們并不打算多加管束。

這邊曹學雅在上完上午的課程后，并沒有在學校吃飯，而是快速的跑回了家中。

回去路上，曹學雅心中還在琢磨著，看來什么時候得去買輛自行車了，不然的話來回跑，雖然不累，但看起來實在有些迥異于人。

而且有了自行車，確實比步行要快些許。

也更為方便。

就這么思索著，很快就回到家。

他們上午放學時間是11:40，回到家也就將將12點。

到家后發(fā)現(xiàn)她媽已經(jīng)在做午飯，看到女兒回來微微有些吃驚。

她以為女兒會像在鳳口縣縣城中學那般，中午在學校吃飯。

沒想到，到了省城竟然午飯都可以回到家里來吃。

程丹琴心中一喜，連忙讓女兒去洗洗手，馬上就可以吃飯了。

對于女兒能夠午飯回來，夫妻倆心中也是極為高興的。

兩人都知道， 高三的學生課業(yè)繁忙，每日學習時間又極長，若不額外增加一些營養(yǎng)，恐身體吃不消。

程丹琴邊盛著飯邊在思考著，明早看來一大早要去菜場買些新鮮的骨頭回來燉給曹學雅和曹德明倆父女倆吃。

一家三口坐上餐桌，今日程丹琴做的有酸辣土豆絲、清蒸雞蛋、還有一份芹菜豆腐干炒肉絲。

因不知道女兒要回來，沒有做些豐盛的午餐。

曹學雅看她媽的表情也知道，故而笑著開口道：

“媽，明日我想吃燉排骨。”

程丹琴看到女兒點菜，高興的連連答應(yīng)著，女兒想吃作為媽的當然是極為樂意的。

一家三口其樂融融的吃完了午飯。

中間她媽更是將那盤燉雞蛋，基本上全挖到了她的碗里。

吃的曹學雅是吭哧吭哧的才站起來。

看看時間，這會也才12:30，想著下午上課的時間是2:00。

她回到屋里，上床準備午休一會兒，這樣下午的精神更好。

午休約摸四十分鐘，曹學雅就起來了。

洗了把臉，清醒清醒，和她爸打了聲招呼，就快速的往學校走去。

第一節(jié)課仍是那班主任李老師的語文課，這次這位老師上課前先是宣讀了一番學校的最新規(guī)定。

曹學雅一愣，沒想到提的竟然就是之前她在辦公室聽這李老師與英語葉老師之間談的獎勵的事。

只是這次作為班主任的李老師，說的更為具體和明確。

大概內(nèi)容就是，這次的多校聯(lián)考，與以往不同是市里教育局組織的，極為重要。

希望高三學生們能夠認真?zhèn)淇肌⒃俳釉賲枺瑺幦】汲龈玫某煽儯瑸閷W校爭光添彩。

有些同學聽到學校的通知后，撇了撇嘴，他們可都是知道的，前幾次他們學校的表現(xiàn)可不理想。

每次考完試，排名出來后，從校長到教導主任，臉色一個比一個黑。

現(xiàn)在說這些話，實在讓人不知如何評價。

但曹學雅卻不管這些，而是認真聽著具體得獎勵內(nèi)容。

對她來說，這些可都是真金白銀啊!

能到手的東西，誰還嫌多不成。

這次李老師公布的，和她早上在辦公室不小心聽到的倒沒有大的出入。

只是措辭更為謹慎些。

在她看來，最重要的一條就是，若是能夠取得聯(lián)賽的頭名，學校將對該名獲獎學生發(fā)放一千元的助學基金。

其他的，那就看看而已。

聽到這個消息后，環(huán)顧四周，曹學雅略微有些意外班級里其他同學的反應(yīng)。