程立心、四十五歲，年輕時曾進京趕考數次落榜。

后回到北境從私塾的教書先生做起，卻培養出了如今朝堂中數位少壯派官員。

如此戰績自然會被北境上層關注，于是破格提拔，將他納入了天戈院學府中，自此開始有了官方身份，也算是小小的平步青云。

只是此人性格十足清高，只認院規，不認上級，難以避免的被分到了蒙堂。

所謂蒙堂，就是剛入學孩子啟蒙的地方，最苦最累最難管不說，這天戈院里權貴子弟又占了大多數，時常就需要更高層級的院方院士們出面調和。

好在他名聲在外，也堪堪算得上北境這重武輕文大環境里的知名儒士，都是為了孩子好，再加上帶出的學生成績不錯，所以才沒被一腳踢出天戈院。

上級也曾苦口婆心的勸，他也試圖改進，近兩年被磨平了不少棱角，但人對人的第一印象總是像滴在衣服上的油花頑固難洗，所以晉升職位這種事情自然與他無緣。

昨日世子入學，若是按以往他的賞罰規矩，殿下連續兩次堂上睡覺，簡直目無尊長，第二次就絕不是罰站，而是要拿戒尺敲手板了。

但他畢竟已經不是以前的他了，所以只是罰了又站，詢問了聲可知錯，知錯便算。

俗語有云，一再二不再三，知錯能改，善莫大焉。

可今兒殿下又睡著了！

這次程立心當真忍無可忍了，直接停了課，把世子喚醒后，叫去了隔壁先生們用的教習間。

無課的房內先生們一見睡眼惺忪的世子，就知道...

但紛紛見禮：“參見殿下！”

趙乘風連忙：“先生們免禮，免禮，在這里我只是學子，不用每次見面都見禮，麻煩死了。”

高高瘦瘦的程立心本來氣不打一出來，一聽一看間，無奈嘆氣，此時是站也不好站，坐也不好坐。

倒是世子體貼，見其他先生們鳥獸群三但沒散多遠，全部聚集在了門口窗沿處，將教習間徹底留給了兩人，他就道：“先生您坐。”

程立心：“……”終究還是覺得自己站理，不客氣的坐了下來。

只是不待他發問，趙乘風就撓了撓頭又道：“先生，我知錯了...”

程立心一肚子話被這一句憋了回來。

眼前這位身份太過尊貴，是自天戈院建院以來最尊貴的一位。

他犯錯按理說無論任何先生來，膽子最大的也就敢走個過場，私下還得千恩萬謝的哄著。

但程立心絕不會那樣做，可偏偏世子又不拿身不拿架，認錯態度積極良好，就是一犯再犯。

他能說什么？

只能繃個臉道：“錯在何處？”

趙乘風一臉懊悔：：“錯在堂上睡覺，知錯再錯，屬實罪加一等！”

程立心：“……”

他能看出世子殿下是真的知錯，不是作偽，但這就更難辦...

于是只能：“既知錯，為何一錯再錯？”

趙乘風皺著眉略一思索：“可能是學生難得放松，也有可能是朗朗讀書聲太過悅耳，當然必須要說的一點是...”

“是甚？”

“可能對學生來說啟蒙堂的知識有一點點幼稚了...”

聽不進去課，是趙乘風思考過后的最大的問題，也是他認為導致自己實在忍不住睡覺的罪魁禍首，此時直言，但也知不太友好，聲調漸低。

程立心聞言挑眉，之前他的感覺太難受，好似一拳打在棉花上，礙于世子尊貴身份，又說不得碰不得，此時這句話可著實觸碰到了他的專業領域，他問道：“幼稚，好，既如此，不如在下考校殿下一番？”

此言一出，教習間外一片驚呼，其中有人抬起手指：“你大膽！”

間內二人卻置若罔聞，趙乘風態度依然良好：“可考，可考，但先生叫我乘風便好。”

不理世子殿下如此禮賢下士，不理間外同僚們的眼神，程立心道：“好，乘風，我且問你《地官》言'五家為比'，《書子》卻載'五家為軌'，二者孰是？“

此言一出，當即間外有人呵斥：“程立心這哪是蒙堂知識，你竟敢刻意刁難殿下！”

程立心這次終于側頭，回復了這位同僚：“殿下既言蒙堂知識幼稚，想來家學淵源，自是要考些超越蒙堂之識。”

“你！”

趙乘風連忙擺手，示意安靜，從容回答道：“《昭禮》乃理想官制，《書子》實記周法。考古曾出'子禾子釜'，其容積恰合五家共耕之需，可證'軌'為周制特稱，'比'乃昭制通名。“

程立心聞言不驚，鎮北王府什么地方，殿下既敢口出狂言，自會有些真材實料。

他隨手一拿起一排桌上竹簡，問了個更過分的問題：“《圣人家語·七十二弟子解》言'澹臺滅明南游至江'，然《史記·弟子列傳》無此載，爾謂此章真偽？”

趙乘風略一思索：“注本《家語》已疑為偽書。今考郭店楚簡《性自命出》篇，其'君子南面'之說與澹臺子羽'行不由徑'相契，可知大昭成國前時確有澹臺氏南傳儒學，然細節或經昭人增飾。”

間外教習們聞言無人不驚，有人甚至拍手叫好，為世子加油鼓勁。

倒是程立心不忙不慌，繼續考校。

趙乘風自幼看書極多，又愛思考，再加不斷爆體后，記憶力方面也遠超常人，竟是做到了對答如流。

于是，兩人一問一答間，由于速度太過，有了些唇槍齒劍互不相讓的意思，倒是本來漸漸劍拔弩張的氣氛竟漸漸消解。

這主要源于世子回答時雖快，但語調平和。

連續答題后，程立心也不自覺的面容緩和了不少，語調之中沒了針鋒之意。

如此這般一炷香的時間后，程立心對世子學識已有認知，老臉不再嚴肅，竟出現了些許快意：“最后一個問題，《易》云'形而上者謂之道'，然《庸》言'道也者，不可須臾離也'，豈非道兼形上形下？”

趙乘風回：“譬如硯臺：石質為器（形下），發墨之理為道（形上）。《庸》所謂'不離'，正謂道器一體，如墨存石中。”

程立心拍案，實在忍不住又問了句：“妙喻！若以此解《系辭》'仁者見之謂之仁'，當如何？”

間外有人喊道：“臭不要臉，不是說最后一個問題？怎么又問！”

趙乘風卻一笑：“猶觀此硯：匠人見其雕工（仁），商賈計其價值（智），各得一端，而全體自在。“

程立心品其意，竟不覺搖頭擊掌，引得間外此時已經圍滿的人群也跟其動作。

掌聲間歇后，他道：“蒙堂所講之識如此看來對殿下卻有些幼稚了，乘風你卻有堂上小憩資格。”

趙乘風卻否定：“先生莫要妄語，錯就是錯，對就是對，學生若非控制不住，自是不會再睡的。”

程立心聞言心中感慨所致晃起了頭。

完全明白世子殿下此番并非刻意擺弄，只是有理說理，也知錯認錯，認得規矩，不拿身份壓人不說，還如此平易近人，再加上身負學識...

不得不說，北境后繼有人，程先生此時老懷安慰。

“既如此，我們就按規矩走。”

“如此甚好。”

言罷二人起身，在一片矚目之下回到了蒙堂之外。

程立心自是回堂授課。

趙乘風則站在了堂外，按規矩自然就是受罰。

于是搖鈴再響，世子殿下又成了天戈院一景。

有學院師兄遠遠高呼：“殿下，咋又出來站著了，是院里風景好嗎？”

饒是趙乘風兩世為人，被三次罰站終究小臉有點掛不住，他雙手一攤，氣急但不敗壞：“春困懂嗎？春困！”

那師兄哈哈一笑：“殿下，不瞞你說，我不止春困，還秋乏、夏盹、冬眠。”

堂歇間這天戈院上下樓閣，書廊中的眾學子們聞言，樂不可支者有，感同身受者也存，一時間歡聲笑語，氣氛好不融洽。

倒是身后搖鈴聲響并未歇的身后蒙堂此時傳來了程立心的怒喝。

不知是誰犯了錯，也不知事情原委，只聞得先生恨鐵不成鋼的一句：

“你看看人家趙乘風！”