我們搬入新學校讀書一年后，就近進入本大隊小學的帶帽初中班，兩位老師都很年輕，差不多就二十歲左右，班主任老師姓李，年齡大一些，教我們的數理化，從鄉上的農高畢業后，在家務農，被推薦來到我們學校，很質樸，還穿著草鞋進入教室，一看就好接地氣。

教我們語文及歷史地理等文科的姓覃，是縣高中的應屆畢業生，看起來接近二十歲，膽子有些小，進教室上第一堂語文課時，還紅著臉，看起來很靦腆，但我們都很喜歡他，因為他的表達能力很強，可謂出口成章。

我聽馬老師說，我本來可以進入完小的初中班學習的，因為在上方幾個小學畢業生中會考成績是第一名，可當時兩個大隊辦一個初中班，實行就近上學的原則，分片區辦學，我也就在本大隊讀初中了。

雖然兩位老師都不是正規師范畢業生，也沒有從教經驗，但兩位老師都很負責，邊教邊學，教學進展順利，讓我們學到了不少知識。

只不過當時條件有限，缺書本缺老師是最大的問題。比如我們只領到了語文和數學兩本教材，成績差的還沒有領到書本。

物理化學歷史地理就只是老師有一本，我們就靠抄寫重點內容進行學習。

英語課沒有老師也沒有教材，無法納入課程進行教學，這跟完小和那些正規中學就無法相比。

我們在這個時候只好認命。這無疑嚴重影響了我后來的升學與深造。記得當我們第一天報名讀初中時，在姓李的班主任被稱為草鞋老師的帶領下，我們把新燒的瓦搬上房頂，讓師傅蓋新修的教室，打掃地板，搬進桌凳，象喬遷新居一樣，自己動手，大家都很出力，我感到很開心。

兩個大隊小學畢業生坐在一起，有一半的陌生面孔，覃老師作為副班主任，讓我們相互介紹姓名，我還真有點害羞。

可覃老師對我很看重，特別強調了一句，說我是學霸，是這班中入口成績第一名，叫我上了中學后繼續努力，保持第一名，為班上爭光，這把我說得臉都發燙，不知如何表態。

在本隊讀書，在時間上我要占據絕對優勢。比如上個大隊的同學下山來到學校時，我已經全面完成了早上到坡上割一背簍牛草的任務。

輕輕松松背著書包跟同學們匯合進入學校。家住河邊的覃老師常常跟下方幾個隊的同學一起來學校，還要經過我家那片菜園地。

我能在自己家門口不遠的地方完成學業，不需要每天早晚跑二十里山路到街上讀書，我感到無比的輕松。

在我們教室隔壁還有一間空余的教室，是為下一年的初中班預留的，暫時開設了鄉供銷社的代銷店，里面有文具和百貨。

還有一個中藥材收購點，這是我最感興趣的。我們雖然讀中學了，照樣不上早晚自習，周日也不補課，我們在割草之余，就可以搞起副業，在平時上坡過程中，留意有哪些藥材植物存在，就準備好小鋤頭放在背簍里，割草和挖藥材兩不誤。

主要有哪些植物可以創收呢？我到底賣了多少錢呢？