系統(tǒng)可以清理喪尸造成的污染以及傷害，讓斷肢復(fù)生，傷口愈合，卻沒(méi)辦法一鍵清除學(xué)生們的嘔吐物。

所以當(dāng)那群遲到的學(xué)生們回到宿舍，剛松了一口氣，就又被扶青要求系統(tǒng)一一點(diǎn)出來(lái)，強(qiáng)行召喚到了食堂。

后面的事不必多說(shuō)，但恐怕他們這輩子都不會(huì)再遲到了。

總之……這個(gè)食堂它確實(shí)有味道。

好在，校長(zhǎng)擁有特權(quán)，可以坐在香噴噴的校長(zhǎng)辦公室里吃外賣(mài)。

論壇上的喧囂扶青壓根沒(méi)看，她吃著炒面，點(diǎn)開(kāi)經(jīng)營(yíng)面板。

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，主線任務(wù)“難忘的第一天”后面的狀態(tài)變成了已完成，50教學(xué)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)到手。

拿到獎(jiǎng)勵(lì)，扶青先去建設(shè)商城逛了一圈。

她之前就已經(jīng)將經(jīng)營(yíng)面板的各個(gè)分區(qū)大致看過(guò)一遍，最后買(mǎi)了用來(lái)演習(xí)的道具【全真模擬】，這不是她挑揀的結(jié)果，而是因?yàn)椋@幾乎是扶青能做的唯一選擇。

【小型試驗(yàn)田】：100教學(xué)點(diǎn)

【小型冷庫(kù)】：200教學(xué)點(diǎn)

【模擬戰(zhàn)斗艙】：600教學(xué)點(diǎn)

【水處理系統(tǒng)】：200教學(xué)點(diǎn)

【太陽(yáng)能板】：300教學(xué)點(diǎn)

【垃圾焚燒爐】：100教學(xué)點(diǎn)

【地刺陷阱（木）*100】：200教學(xué)點(diǎn)

【地刺陷阱（鐵）*100】：500教學(xué)點(diǎn)

【地刺陷阱（鋼）*100】：1000教學(xué)點(diǎn)

【圍墻升級(jí)·尖刺（木）】：200教學(xué)點(diǎn)

……

雖然早知道會(huì)這樣，扶青還是越刷越沉默：“。”

買(mǎi)不起，根本買(mǎi)不起。

就算拿到了50點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，她本質(zhì)上還是一個(gè)窮人。

其實(shí)從游戲商城的商品種類(lèi)，大致就能看出這所學(xué)校，或者說(shuō)這個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)游戲的升級(jí)方向。

如模擬戰(zhàn)斗艙，明顯是教學(xué)使用，用來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

而如試驗(yàn)田和冷庫(kù)，水處理與能源系統(tǒng)，以及陷阱圍墻等防御型工事，則是用來(lái)改建學(xué)校設(shè)施。

如果在這一年內(nèi)準(zhǔn)備得當(dāng)，日后尸潮來(lái)襲，這所學(xué)校自身就能成為一個(gè)絕佳的避難所。

600多畝的面積，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)不大，可也絕對(duì)不算小了。真到緊急關(guān)頭，將人工湖和小樹(shù)林以及教學(xué)樓全部推掉改成養(yǎng)殖場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)，養(yǎng)殖囤貨，再將校外那片平原改成農(nóng)田，種上高產(chǎn)的糧食作物，足以支撐全體師生生存所需。

扶青又想起系統(tǒng)在一開(kāi)始頒布的任務(wù)——“建立一所設(shè)施完善的生存學(xué)校”，大概就是這個(gè)意思。

可惜，幾乎是在重生的第一天，扶青就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是她原本生存的世界。

最明顯的一點(diǎn)就是，她并非像許多小說(shuō)主角一樣，重生回了這個(gè)時(shí)間線原本的自己身上。她更像是一個(gè)突然出現(xiàn)的異界人，帶著身份證明與父母留下的財(cái)產(chǎn)，足以讓她正常生活，卻再?zèng)]有和這個(gè)世界的更多聯(lián)系。

扶青還嘗試著搜索過(guò)上輩子室友和朋友們的社交軟件，結(jié)果一無(wú)所獲，不知是他們根本不存在于這個(gè)世界，還是存在，卻不再是她認(rèn)識(shí)的那個(gè)人了。

或許是因?yàn)榉銮嗟闹厣揪褪沁`反世界規(guī)律的，所以一切和她有關(guān)的事物都產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)。

除此之外，這個(gè)世界與她記憶中的就沒(méi)有多大差別了。

電視上是層出不窮的新鮮面孔，某國(guó)與某國(guó)仍在交戰(zhàn)，社交媒體上的普通人抱怨著生活的瑣碎無(wú)趣，工作學(xué)習(xí)的壓力焦慮，也同樣珍惜著平凡角落的小確幸。

以至于它看起來(lái)如此親切，卻又如此陌生。

扶青并不是一個(gè)會(huì)默默感傷的人，還是那句話，能活著就不錯(cuò)了，人要知足。

她又看了一遍商城，嘆口氣，關(guān)掉，開(kāi)始盤(pán)算下一步計(jì)劃。

既然教學(xué)點(diǎn)不夠，第一步當(dāng)然是去看看有什么新任務(wù)可做。

任務(wù)列表亮著兩條“New”。

【主線任務(wù)：“頒布課表”】

【描述：順利度過(guò)了報(bào)到日，全體新生集合完畢，大家已經(jīng)迫不及待迎接新的學(xué)習(xí)生活了！請(qǐng)讓他們知道自己未來(lái)一學(xué)期的課表，并上傳至選課后臺(tái)。】

【要求：為第一學(xué)期創(chuàng)建4節(jié)新課程，需包含至少1節(jié)必修課，1節(jié)選修課。（未完成）】

【獎(jiǎng)勵(lì)：100教學(xué)點(diǎn)】

系統(tǒng)果然不會(huì)讓宿主閑著，前一個(gè)主線任務(wù)完成了，立刻接上下一個(gè)。

從描述來(lái)看，兩者也是先后關(guān)系。

扶青推測(cè)，主線任務(wù)只有完成一個(gè)，才能拿到另一個(gè)，想要賺取更多點(diǎn)數(shù)，就只能不斷做任務(wù)。

誰(shuí)知道任務(wù)總共有多少個(gè)，如果摸魚(yú)導(dǎo)致進(jìn)度推得太慢，尸潮爆發(fā)了還沒(méi)做完，本來(lái)能拿到的點(diǎn)數(shù)說(shuō)不定就白白浪費(fèi)了。

咸魚(yú)躺平享受和平計(jì)劃遭遇空前危機(jī)。

而主線之外的任務(wù)就比較隨機(jī)了。

【附加任務(wù)：“第一步”】

【描述：良好的師生關(guān)系是共創(chuàng)和諧校園的第一步，嘗試著和你的學(xué)生們打成一片吧！】

【要求：學(xué)生喜愛(ài)度達(dá)到20%（未完成）】

【獎(jiǎng)勵(lì)：1000教學(xué)點(diǎn)】

附加任務(wù)，意味著并不強(qiáng)求，沒(méi)有時(shí)間限制，也不會(huì)影響后續(xù)任務(wù)頒布。

換句話說(shuō)，做不到也沒(méi)關(guān)系。

——教師當(dāng)然不一定要和藹可親，受學(xué)生歡迎，只需要教學(xué)質(zhì)量過(guò)關(guān)就行。

然而扶青看著那豐厚獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)在眼饞。

這一項(xiàng)任務(wù)就頂了十項(xiàng)主線任務(wù)！

1000點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，卻只要20%的喜愛(ài)度，這難不成就是傳說(shuō)中的新手福利？

她提起幾分興致，點(diǎn)開(kāi)教師資料那一欄。

之前的學(xué)生喜愛(ài)度因?yàn)樯形撮_(kāi)學(xué)所以沒(méi)刷新，經(jīng)過(guò)報(bào)到日 開(kāi)學(xué)典禮之后，后面倒是終于多出一項(xiàng)內(nèi)容，卻不是以數(shù)值展示的。

只見(jiàn)“學(xué)生喜愛(ài)度”五個(gè)字后是一個(gè)長(zhǎng)條狀量表，從左至右，顏色由紅轉(zhuǎn)綠，中間一條豎杠表示分界，豎線下面是刻度0。

綠色是正數(shù)，紅色是負(fù)數(shù)。

而扶青的指針正落在量表最左側(cè)，紅得發(fā)黑的位置。

扶青：“……”

她點(diǎn)上去，眼前蹦出一個(gè)數(shù)值。

-98%。

——除了純粹的恐懼和避之不及之外，還有那么2%微微的敬意。

系統(tǒng)試圖安慰：【好歹不是-100%。】

扶青好笑：“我是該感到高興嗎？”

系統(tǒng)嘎地閉嘴了。

扶青不習(xí)慣有個(gè)聲音一直在腦子里吵，總覺(jué)得它好像能讀取到自己的思想，這種感覺(jué)令她本能地抵觸。系統(tǒng)安靜之后，她反而自在了些，看著那碩大的-98%，不由無(wú)奈。

本以為區(qū)區(qū)20%，很容易就能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)想到這玩意兒還有負(fù)數(shù)？

做不到就先不想了，她要在辦公室待到晚上九點(diǎn)，還有段時(shí)間，正好用來(lái)擬定課表。

【校園資料】欄目中有一項(xiàng)“課程”，點(diǎn)開(kāi)之后是一片空白。

扶青點(diǎn)擊中間大大的加號(hào)，“新建課程”。

除了需要填寫(xiě)課程名稱(chēng)、教學(xué)內(nèi)容、授課地點(diǎn)及人員規(guī)模、選課條件這些基本信息外，還要從現(xiàn)有教職工名單中分配一名講師。

前面幾項(xiàng)還好說(shuō)，最后一項(xiàng)卻讓扶青有些犯難。

方洲大學(xué)就是個(gè)巨大的草臺(tái)班子，明天就要開(kāi)學(xué)，今天整座學(xué)校只有一名教師還兼任校長(zhǎng)，說(shuō)出去誰(shuí)信？

按照系統(tǒng)的說(shuō)法，至少要設(shè)置四節(jié)課，哪怕每節(jié)都上成200人的大課，周六日都算上，再改成單雙周……她一個(gè)人也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

何況黑心大廠都不這么用人了。

她重生是來(lái)享受人生的，不是來(lái)被剝削的。

可是明天一早就開(kāi)學(xué)，一個(gè)晚上的時(shí)間，上哪兒找教師去？

扶青忽然想起教師信息下方的“招募”按鈕。

【點(diǎn)擊招募】

一次10教學(xué)點(diǎn)，她毫不猶豫地花了。

光芒閃過(guò)，頭頂虛空中輕飄飄地落下一張紙，恰好被扶青抓在手里。

她低頭一看，竟然是張簡(jiǎn)歷：“……”

簡(jiǎn)歷上的名字及個(gè)人信息同時(shí)也浮現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)面板頁(yè)面上。

【有新人前來(lái)應(yīng)聘了！】

屬性：N

期望薪資：1教學(xué)點(diǎn)/月

【個(gè)人信息】

姓名：白棠

性別：女

年齡：24歲

能力：頭腦A，身手C-，生存技巧S，情報(bào)C

總體評(píng)級(jí)：A （偏科生也能成為好老師，囤貨乃死宅的尊嚴(yán)！）

【是否雇傭？】

（提示：若決定雇傭該名員工，則即日開(kāi)始計(jì)算工時(shí)，薪資需在30天后交付。未能按時(shí)支付薪酬的話，老師們可能會(huì)罷工或離職>