面對(duì)兩位高年級(jí)的邀請(qǐng),李鶴一下記了起來(lái)。
陳紫的經(jīng)歷上,就有一個(gè)【就黑森林蕈人的日常用語(yǔ)縱向研究】,還在進(jìn)行中,并且是三缺一的狀態(tài)。
見(jiàn)李鶴并沒(méi)有一口拒絕,陳紫繼續(xù)介紹起來(lái):“我們正在做的這一縱向研究,目標(biāo)是黑森林原住民之一的蕈人,它們使用特殊的語(yǔ)言交流。”
“蕈人是原住民中維持秩序的群體,也是立場(chǎng)鮮明的秩序陣營(yíng)。只要不違反它們的文化風(fēng)俗和規(guī)矩,蕈人不會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊,非常克制。”
“這一項(xiàng)目危險(xiǎn)度很低,按照評(píng)級(jí)是最低的R1,也不是百分百?zèng)]有風(fēng)險(xiǎn)。但整體還是非常安全的了。”
“R1?”
“嗯。邊界項(xiàng)目里,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度從低到高,分別是R1到R5,由學(xué)院進(jìn)行評(píng)估定級(jí)。通常來(lái)說(shuō),危險(xiǎn)級(jí)越高的項(xiàng)目,經(jīng)費(fèi)也越充足,獎(jiǎng)勵(lì)和成果也就越高。”
陳紫嘬了一口果汁:“除去危險(xiǎn)評(píng)級(jí),項(xiàng)目還分成橫向縱向。”
“橫向通常是外界委托,經(jīng)費(fèi)來(lái)自于外部組織,目的性和實(shí)用性很強(qiáng),注重產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益,或者解決實(shí)際問(wèn)題。”
“縱向則是由學(xué)院撥款,偏向于基礎(chǔ)研究或者長(zhǎng)期戰(zhàn)略。”
“我們這個(gè)是縱向,經(jīng)費(fèi)比較拮據(jù),總共也就3000幣,購(gòu)買野外裝備都有點(diǎn)緊巴巴。但因?yàn)椴粫?huì)向外出差什么的,全程基本在學(xué)院內(nèi),倒是很方便。”
“最重要是項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì),此前學(xué)院批復(fù)的是150學(xué)分,我們可以內(nèi)部分配。但通常都是大家平分,也就是每個(gè)人50分。如果入我們組,你之后再做一個(gè)項(xiàng)目,學(xué)分就夠畢業(yè)了。”
李鶴回憶了一下。
確實(shí)。
他點(diǎn)擊進(jìn)入的校友個(gè)人頁(yè)面里,高年級(jí)的基本都有兩個(gè)項(xiàng)目,原來(lái)是學(xué)分需要。
反正最終自己也要走這一步。
先從R1的項(xiàng)目直接上手也不錯(cuò)。
李鶴當(dāng)前可領(lǐng)取的任務(wù),也包括探索地圖、捕獲獵物篩選,這兩個(gè)都需要進(jìn)入學(xué)院更多的野外區(qū)域。
他思索片刻,直接點(diǎn)頭:“好。”
“學(xué)弟真是爽快!”
陳紫大喜,舉起果汁:“干杯,歡迎入組!”
三人用飲料碰了一下。
“那么我就給講一講我們組的詳細(xì)情況。”
陳紫認(rèn)真道:“我們組的指導(dǎo)老師,是靜靜導(dǎo)師,比巴卜副教授,不過(guò)平時(shí)導(dǎo)師們都很忙,所以我們基本上是遠(yuǎn)程聯(lián)絡(luò)。每周會(huì)有一次我們?nèi)藘?nèi)部組會(huì),不過(guò)都是線上進(jìn)行,所以不要有壓力。”
比巴卜……植物大戰(zhàn)僵尸狂熱粉?
這個(gè)名字讓李鶴有點(diǎn)難繃。
“之前其實(shí)我們組有三個(gè)人,包括靜靜、巴恩斯和我。不過(guò)一個(gè)月前巴恩斯死了,所以我們組就空了一個(gè)名額。”
李鶴說(shuō):“是因?yàn)槿蝿?wù)?”
“不是。”
陳紫擺手:“巴恩斯職階是士兵。他雖然在我們學(xué)校進(jìn)修,但屬于留學(xué)生,本身是無(wú)盡沙場(chǎng)那邊的簽證。和學(xué)院不同,那邊是風(fēng)險(xiǎn)和收益都更高的激進(jìn)邊界。”
“最近那邊開啟了晉級(jí)賽,他在戰(zhàn)場(chǎng)上死掉了。”
異形少女臉上有幾分黯然。
李鶴心中一凜。
還好自己沒(méi)選那邊,走的學(xué)院派。
無(wú)盡沙場(chǎng)是既分勝負(fù)也決生死。
“我們有一名熟悉的蕈人,也是我們的向?qū)В贿^(guò)它最近受傷了,陷入沉睡,蘇醒時(shí)間還不確定。它恢復(fù)過(guò)來(lái)之后,我們會(huì)繼續(xù)推動(dòng)對(duì)其他蕈人的走訪,會(huì)和你隨時(shí)同步最新進(jìn)度。”
陳紫說(shuō):“稍后我會(huì)將相關(guān)資料發(fā)你私信,后臺(tái)就能看到。”
說(shuō)起正事這位異形學(xué)姐非常干練。
談完項(xiàng)目,大家都稍微放松下來(lái)。
李鶴問(wèn)起了膠蟲馴養(yǎng)的事。
“膠蟲嗎?”
陳紫看向旁邊的林靜姝:“這方面我不太懂,我的方向偏向于社會(huì)考察……靜靜是做生物的,你得找她。”
僵尸學(xué)姐想了想,開口道:“膠蟲馴養(yǎng)。如果是要像寵物一樣訓(xùn)練它掌握指令動(dòng)作,這個(gè)是非常困難的。”
“膠蟲屬于低等生物,生理結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有進(jìn)行復(fù)雜活動(dòng)的需求和基礎(chǔ),壽命也長(zhǎng)。如果是一代代定向飼養(yǎng)培育,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期不斷定向篩選,理論上是能做到。”
“不過(guò)那有太多不確定性,像是這種自然篩選,我們俗稱煉丹。最終純粹看概率,運(yùn)氣好,兩三代就出一個(gè)適合個(gè)體,運(yùn)氣不好,可能十幾年都煉不出來(lái)。”
李鶴喝了口咖啡。
心情有些苦澀。
看來(lái)只有碰運(yùn)氣了。
末了。
陳紫從背包里拿出一個(gè)木盒子:“謝謝你選我當(dāng)導(dǎo)生,準(zhǔn)備了這個(gè)送給你。”
李鶴打開盒子一看,頓時(shí)眼眶發(fā)紅。
熱騰騰的炸雞,薯?xiàng)l,整齊切成片的鹵牛肉,鳳爪和鴨掌,排骨和鹵豬蹄,竟然還有撒了芝麻的甜皮鴨。
每一種分量都不多,但非常勻稱地?cái)[在食盒的每一個(gè)格子,色澤鮮亮,散發(fā)出熟悉誘人的香氣。
“不知道你口味是哪種,所以一樣弄了一點(diǎn),你嘗嘗看,我那里還有。”
“謝謝學(xué)姐!”
李鶴一臉感激:“看起來(lái)就很好吃。”
找陳紫當(dāng)導(dǎo)生,簡(jiǎn)直是進(jìn)校以來(lái)自己最英明的決策!
終于整到了點(diǎn)人吃的東西!
見(jiàn)李鶴喜歡的樣子,陳紫也不由笑了起來(lái)。
收好食盒。
李鶴忍不住開始吐槽:“不是我說(shuō),餐廳里吃的實(shí)在是不合胃口……學(xué)院看起來(lái)經(jīng)費(fèi)充足,也不知道在這方面加強(qiáng)一下。”
地方餐雖然難吃,但已經(jīng)是相對(duì)看起來(lái)比較能接受的了。
陳紫喝著果汁說(shuō):“因?yàn)閷W(xué)校餐廳的定位,就是提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而已。你應(yīng)該看到了,其中最受歡迎的是能量餐,反正都難吃,能量餐更加純粹一點(diǎn),直接制作成補(bǔ)劑,喝下去就行。”
“外出的時(shí)候,能量餐也是最便于攜帶。”
“現(xiàn)在已經(jīng)好很多了。”
她講道:“以前是沒(méi)有餐廳的,作為食物的補(bǔ)劑會(huì)直接送到每一個(gè)宿舍,讓學(xué)生們吃干粉,或者用水調(diào)一調(diào)做成糊吃。”
李鶴沉默了。
這尼瑪是強(qiáng)制讓大家都吃蛋白粉為生……怪物的校園生活看起來(lái)也不理想。
“所以后來(lái)大家都抗議才有了餐廳?”他問(wèn)。
“怎么可能。學(xué)院可沒(méi)有那么好心。”
陳紫擺擺手:“學(xué)院引進(jìn)了兩位老師,他們的方向是專門做邊界食物和配方的。餐廳是這兩位老師的實(shí)驗(yàn)室,現(xiàn)在餐廳里的食物,都是他們做出來(lái)的配方。”
“其中如果吃了之后效果很好,就可以對(duì)外出售配方或者合營(yíng)來(lái)創(chuàng)收,像是能量餐就是最早成功的項(xiàng)目。”
李鶴臉色微變:“如果吃了效果不好……”
“那就送醫(yī)院,校醫(yī)能治好。不過(guò)一般來(lái)說(shuō),都是最多會(huì)不舒服,不至于中毒進(jìn)重癥病房的程度,雖然每年也會(huì)有幾個(gè)例子就是了……”
陳紫就像是講一件好笑的事,語(yǔ)氣輕松地說(shuō):“反正沒(méi)有死過(guò)人就是了。這是學(xué)院的底線,不會(huì)因?yàn)椴蛷d出現(xiàn)食物致死的情況。”
“所以大家一般都選擇能量餐。”
李鶴整個(gè)人都有點(diǎn)不好了。
他試著說(shuō):“那么地方餐是……”
“那個(gè)是學(xué)生們的作業(yè),也是仿制品,內(nèi)核還是補(bǔ)劑,只是做成看起來(lái)像是正常菜的樣子。這也是便于去外面售賣,讓大家視覺(jué)上能接受一點(diǎn)。”
“……”