愉快的周末總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

當(dāng)新一周的陽(yáng)光穿透半密閉的窗簾，照射在莉莉薇婭潔白的小臉上時(shí)，她睜開(kāi)了自己布滿了紅血絲的眼睛。

正如諾恩教授告訴她的一樣，夜晚來(lái)自人類(lèi)靈質(zhì)中的低語(yǔ)是最為煎熬的，每時(shí)每刻耳邊都會(huì)傳來(lái)他人的聲音，明明身體已經(jīng)疲憊的不行，可靈質(zhì)的充溢讓她的精神又無(wú)比的亢奮。

這是一種折磨，如果不能清除掉這份來(lái)自他人的污染，莉莉薇婭不知道自己能堅(jiān)持多久。

“薇婭，你沒(méi)事吧，你的眼神好恐怖樣子，是生病了嗎？”佩妮擔(dān)憂的說(shuō)道。

“我沒(méi)事，只是有些沒(méi)睡好。”

莉莉薇婭只能用著這份誰(shuí)也不信的說(shuō)辭搪塞過(guò)去。但是個(gè)人都能看出來(lái)，她這幅滿眼布滿血絲的樣子就和剛爬出戰(zhàn)場(chǎng)的人的表情一樣猙獰。

“要不我還是幫你請(qǐng)假吧，你這個(gè)樣子完全不像是能去上課的模樣。”佩妮好心的說(shuō)道。

然而聽(tīng)到請(qǐng)假兩字，莉莉薇婭就瞬間意識(shí)到她今天上午有諾恩教授的課程，多虧了諾恩教授對(duì)她的關(guān)愛(ài)，特意為她跑了一趟教務(wù)處，將她的名字放進(jìn)了自己的課程里。

得益于此，這個(gè)學(xué)期她會(huì)比別人多修一門(mén)課程。

莉莉薇婭滿臉的痛苦，可是迫于諾恩教授的威迫，她又不敢反抗，只能老老實(shí)實(shí)的從床上爬了起來(lái)，換上了一身便利的常服，甚至連打扮的心思都沒(méi)有，匆匆忙忙的就出門(mén)了。

看著自己的室友在一天的時(shí)間里竟然出現(xiàn)如此巨大的變化，佩妮不禁有些擔(dān)憂，她懷疑諾恩教授是不是在虐待莉莉薇婭，果然她還是應(yīng)該找自己的教授說(shuō)說(shuō)這件事才行，不能讓莉莉薇婭受了委屈！

下定決心拯救室友的佩妮換上了衣服，也跟著出了門(mén)。

來(lái)到教室，莉莉薇婭看到階梯教室里已經(jīng)快要坐滿了人，而熱情的諾恩教授則是站在一個(gè)空位子前，莉莉薇婭不用想都知道，那個(gè)位置是留給她的。

帶著三分的絕望，三分的釋?xiě)眩值脑箽猓约熬攀值睦б猓闳粵Q然的走到了諾恩的面前，但她實(shí)在是太困了，階梯教室的臺(tái)階又不規(guī)則，她一個(gè)踉蹌差點(diǎn)栽倒，好在敏銳的反應(yīng)讓她控制住了自己的身子，雖說(shuō)由于慣性手中的課本狠狠的砸在了課桌上，發(fā)出了巨大的響聲，但她還是倔強(qiáng)地望著諾恩，表示自己沒(méi)有遲到。

然而這一幕，卻是震驚了在場(chǎng)所有的學(xué)生。

他們從未見(jiàn)過(guò)有學(xué)生敢在諾恩教授的面前如此硬氣，那霸氣側(cè)漏的氣場(chǎng)，甚至一時(shí)間將諾恩教授都?jí)褐屏讼氯ィ瑳](méi)看到諾恩教授甚至都沒(méi)敢呵斥這個(gè)女生嗎？

那重重拍在課桌上的書(shū)本一定是對(duì)諾恩教授宣泄的不滿吧，誰(shuí)讓他一個(gè)月的時(shí)間給學(xué)生們布置了三份靈性作業(yè)。

一時(shí)之間，莉莉薇婭的表現(xiàn)在學(xué)生們的心中激起了千層浪，他們從未見(jiàn)過(guò)這般擁有女王氣場(chǎng)的人，沒(méi)錯(cuò)，在面對(duì)諾恩教授時(shí)竟然敢做出這樣的行為，這不是女王是什么？

諾恩沒(méi)想到今天莉莉薇婭竟然會(huì)跑來(lái)上他的課，本以為在經(jīng)歷了昨晚的事情后，一晚上睡不好的莉莉薇婭會(huì)向他請(qǐng)假呢，沒(méi)想到這孩子的性子原來(lái)這么倔的嗎？

不過(guò)無(wú)所謂，來(lái)都來(lái)了，諾恩讓出了位置。

隨著上課的鈴聲響起，諾恩走上了講臺(tái)，翻開(kāi)了自己的教案，開(kāi)始了課程。

“古代菌群落，最早在丹弗雨林被發(fā)現(xiàn)，科考隊(duì)在雨林的深處發(fā)現(xiàn)了這種獨(dú)特的菌群，它們是經(jīng)歷過(guò)一次退化的物種，但它們的污染能力依舊令科考隊(duì)的成員嘆為觀止。”

“而它們的舊言集則是在雨林中的原始部落中被發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)?shù)厝朔N將原典奉為圣書(shū)，祖輩相傳，具體是何人著作已不可考，目前你們所看到的所有古代菌群落語(yǔ)都是科考隊(duì)基于原典的摘錄，我需要你們注意的是，不要隨便將你們得到的摘錄片段湊成整體。”

“諾恩教授，為什么科考隊(duì)沒(méi)有將原典帶回來(lái)。”一個(gè)學(xué)生舉手問(wèn)道。

“很好的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)科考隊(duì)的成員在記錄了原始部落的坐標(biāo)之后，便選擇回國(guó)休整，組建一支更加專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍前往丹弗雨林去收容原典，但非常遺憾的是，他們?cè)诨貒?guó)之后全部死于肺部真菌感染。”

“當(dāng)重新組建的科考隊(duì)按照前一支隊(duì)伍遺留下來(lái)的筆記找到那個(gè)原始部落的時(shí)候，只發(fā)現(xiàn)了整個(gè)部落被污染的尸體，至于那本古代菌群落的舊言則是遺失了，時(shí)至今日，沒(méi)人知道那本舊言集的去向，現(xiàn)在，將書(shū)本翻到143頁(yè)，我們來(lái)解譯...”

“哈呼~(yú)”

微妙的鼾聲在最為巧合的時(shí)候接續(xù)了諾恩的聲音。

課堂上氣氛變得尤為凝重，當(dāng)所有人的視線投向了第一排座位上栗色卷發(fā)的少女時(shí)，她早已經(jīng)陷入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

于是，學(xué)生們看見(jiàn)了諾恩教授一言不發(fā)的從講臺(tái)上走了下來(lái)。

坐在莉莉薇婭身旁的女生慌張的想要叫醒她，卻是被諾恩教授的一個(gè)眼神給制止了。

貝蒂不忍心看到自己隔壁寢室的好閨蜜死在諾恩教授的手里，于是她果斷的閉上了眼睛，沒(méi)錯(cuò)，只要她看不見(jiàn)就可以了。

當(dāng)所有人都認(rèn)為諾恩教授會(huì)輕輕敲醒這位女生沉睡的心靈時(shí)，他卻做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)。

只見(jiàn)諾恩走到熟睡的莉莉薇婭面前，將手里的課本蓋在了她的頭上。

沒(méi)錯(cuò)，他并沒(méi)有叫醒莉莉薇婭的打算，而是想讓她睡的更舒服一點(diǎn)。

這，這真是老壽星發(fā)砒霜，大家都得死。

沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)橹Z恩教授這溫柔的舉動(dòng)而感動(dòng)，他們只認(rèn)為這是物極必反的報(bào)復(fù)，這位敢在諾恩教授課堂上睡覺(jué)的女王陛下，想必會(huì)收獲一份難忘的課程體驗(yàn)。

“各位把書(shū)都合上吧，今天我們不講靈質(zhì)解譯，而是以這位睡美人女士為生動(dòng)的例子，給大家講講靈覺(jué)者在使用自己能力時(shí)可能對(duì)自己以及周?chē)斐傻奈廴緜Α！敝Z恩教授一本正經(jīng)的說(shuō)道。