什么鬼啊？

韋穆忍不住想吐槽，你穿著道袍玩PS5不覺(jué)得很奇怪嗎？而且還是玩的……

“你來(lái)啦？”

道人回頭看他，雙手抓握的手柄仍舊沒(méi)丟下，只是暫停了游戲畫(huà)面。

“不是，你都修仙了，怎么還對(duì)游戲有興趣啊？”

韋穆走過(guò)去，忍不住問(wèn)道。

“修仙不是修成機(jī)器人，恰好修仙，是后天返先天，猶如返老還童，你看孩童，對(duì)世間任何東西都保持興趣與好奇，這份興趣與好奇，正是我們修仙之人追求的東西。”

“修仙不是追求的長(zhǎng)生不老嗎？”

“哈哈，你錯(cuò)了，長(zhǎng)生不老只不過(guò)是修仙途中獲得的道果，而不是目的啊。”

道人甩開(kāi)手柄：“就像你努力學(xué)習(xí)，最終考上了重點(diǎn)大學(xué)，但考上重點(diǎn)大學(xué)不是你的目的，而是為了更好的學(xué)習(xí)探究更多的真理啊……好吧，我知道你考大學(xué)是為了找個(gè)好工作多賺點(diǎn)錢(qián)，可你既然為了賺錢(qián)為什么選擇食品科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)？你腦子有毛病吧？”

“能別說(shuō)這個(gè)了好嘛？”

提起這個(gè)，韋穆就內(nèi)心劇痛：“這個(gè)專業(yè)也不是那么不堪，學(xué)好了找工作還是能找到的。”

“修仙可以騙人，但不能騙自己，如果任何工作你都滿足，那還上什么大學(xué)？你去洗盤(pán)子也行啊。”

道人搖了搖頭。

“好了，我們也別耽誤時(shí)間，開(kāi)始今天的功課吧。”

“功課？我還要上什么功課？”

韋穆一懵：“我都被你灌頂了還要上功課，那不是白灌了么……”

“灌頂只是灌輸你一定的功力以及部分常識(shí)，你想象中那種灌頂以后不需要學(xué)習(xí)的灌頂之法，老實(shí)說(shuō)我做不到，除非是真正仙人。所以啊，學(xué)無(wú)止境，你功力達(dá)到了‘略有小成’，可真正的實(shí)力距離‘略有小成’差遠(yuǎn)了。”

道人一番話說(shuō)下來(lái)，韋穆也只能服氣，謙虛問(wèn)：“好吧，我要上什么功課？”

“首先，我需要給你闡明一件最重要的事……你接受真氣也有一個(gè)來(lái)月了，你認(rèn)識(shí)到什么是‘氣’了嗎？”

道人這話就說(shuō)的太籠統(tǒng)了。

韋穆剛要開(kāi)口，道人直接打斷：“相信你也知道有一句話叫‘煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛’的名言，此名言貫穿中華《正統(tǒng)道藏》5482卷道書(shū)，并無(wú)道書(shū)對(duì)此反駁，只是解釋各不相同，你知道這話該如何解釋嗎？”

若是在外面，別人問(wèn)他這句話，韋穆自然有各種道理予以解釋，可涉及到“韋穆”這位幾乎快成仙的修士，他知道必然沒(méi)那么簡(jiǎn)單，遂恭敬致禮：“仙長(zhǎng)請(qǐng)賜教。”

道人一笑：“這話要用部分科學(xué)原理來(lái)解釋。”

韋穆錯(cuò)愕。

“簡(jiǎn)單來(lái)講，中國(guó)古代道士修道，雖然沒(méi)真的練出什么神功來(lái)，可確實(shí)在部分理論上有所建樹(shù)，與真正的修仙秘笈存在聯(lián)系。”

“首先這煉精化氣，什么是精？夫精者，身之本也，身體情況好叫做精力充沛，身體狀況差叫做精疲力盡，可增可減，也是一種可以消耗和補(bǔ)充的元素。那到底是什么？其實(shí)就是食物吃入肚子后轉(zhuǎn)化為人體的熱能、生物能。用《內(nèi)經(jīng)》的話來(lái)說(shuō)，叫做‘營(yíng)衛(wèi)之氣’。”

“《素問(wèn)·經(jīng)脈別論》說(shuō)道，‘食入于胃……淫精于脈。飲入于胃，游溢精氣。’這便是食物中能量，用科學(xué)的話解釋，便是人體所需的能量來(lái)源于食物中的糖、脂肪和蛋白質(zhì)。這些能源物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中的碳?xì)滏I蘊(yùn)藏著化學(xué)能，在氧化過(guò)程中碳?xì)滏I斷裂，生成CO2和H2O，同時(shí)釋放出蘊(yùn)藏的能。這些能量的50%以上迅速轉(zhuǎn)化為熱能，用于維持體溫，并向體外散發(fā)。其余不足50%則以高能磷酸鍵的形式貯存于體內(nèi)，供機(jī)體利用。”

這番解釋下來(lái)，韋穆有些明白了，問(wèn)道：“所以‘精’，是食物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化的生物能？”

道人也不理會(huì)韋穆，自顧自說(shuō)：“那什么是‘氣’？煉精化氣這四個(gè)字很好理解，便是把剛才的‘精’轉(zhuǎn)化為‘氣’，我給你的灌頂，你應(yīng)該很容易知曉這點(diǎn)。所以‘氣’并非空氣，你修煉真功，呼吸吐納，只是過(guò)程和步驟，是用來(lái)調(diào)節(jié)人體‘煉精化氣’的輔助工具。而把‘精’化作的‘氣’，也并非實(shí)體。”

“‘氣’不是實(shí)體？”

韋穆一皺眉：“不對(duì)啊，我明明能感覺(jué)到‘氣’在身體內(nèi)的流動(dòng)，它應(yīng)該是具備實(shí)體的。”

“那只是一種錯(cuò)覺(jué)，你用任何科學(xué)儀器也檢測(cè)不到‘氣’在你身體內(nèi)的流動(dòng)。”

道人一笑，忽然問(wèn)道：“什么是電能？”

“哈？”

這轉(zhuǎn)變有點(diǎn)快，讓韋穆以為聽(tīng)錯(cuò)了。

似乎很清楚韋穆在想什么，道人輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我是在問(wèn)你什么是電能。”

“這還需要說(shuō)嗎？電能是使用電以各種形式做功的能力。”

這種初中物理知識(shí)，韋穆還沒(méi)丟呢。

“那電流又是什么？”

“導(dǎo)體中的自由電荷在電場(chǎng)力的作用下做有規(guī)則的定向運(yùn)動(dòng)就形成了電流。”

韋穆還是回答出來(lái)了。

“沒(méi)錯(cuò)，初中物理知識(shí)看來(lái)你沒(méi)丟。”

道人“韋穆”贊嘆了下，說(shuō)：“電流是導(dǎo)體內(nèi)帶電粒子作大規(guī)模定向運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致，正是隨著電流的接通，電源的能量由某種力克服電場(chǎng)力做功獲得電能，被傳送到電路各處使用。若電流經(jīng)過(guò)電阻，則產(chǎn)生熱。若經(jīng)過(guò)電感，便通過(guò)安培力對(duì)外做功，若經(jīng)過(guò)發(fā)光設(shè)備，則發(fā)光。所以常理來(lái)看，電流流過(guò)的地方，就會(huì)有能量的轉(zhuǎn)換，即電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量——比如熱能和光能。”

“所以，你是不是覺(jué)得，電能是通過(guò)導(dǎo)線，隨著帶電粒子運(yùn)動(dòng)而傳送的？”

“難道不是嗎？”韋穆反問(wèn)。

“非也，非也。”

道人手一伸，憑空拿出拂塵一揮，出現(xiàn)了一張圖畫(huà)：“你在初中物理學(xué)過(guò)變壓器，變壓器兩個(gè)線圈之間都是絕緣的，電流并沒(méi)接通，所以指望帶電粒子在導(dǎo)線中運(yùn)動(dòng)傳遞是不可能的，可是燈卻亮了。”

“再說(shuō)，發(fā)電站的閘刀一合上，電能瞬間被傳遞到了千里之外，如果真的依靠導(dǎo)線中的電子運(yùn)動(dòng)來(lái)攜帶電能，那速度怎么會(huì)如此快？”

“帶電粒子的運(yùn)動(dòng)速度應(yīng)該很快吧？”韋穆不解道。

“錯(cuò)了，帶電粒子在導(dǎo)體中速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象的慢得多，假設(shè)每個(gè)銅原子貢獻(xiàn)一個(gè)電子作為載體，現(xiàn)有1摩爾的銅，它的體積為V，摩爾質(zhì)量為M，密度為p，則銅導(dǎo)線的帶電粒子濃度為……”

韋穆聽(tīng)著都懵了，眼睜睜看著一個(gè)道人，一個(gè)修仙的修士，在黑板上為他演算公式。

密密麻麻的很快就看不懂了。

只看懂了最后的結(jié)論，那就是帶電粒子在銅導(dǎo)線中的速度為2米每小時(shí)。