第一百二十八章

學(xué)校最擔(dān)心的就是這個了。

所以大部分學(xué)校都喜歡蓋新校區(qū)，但是在老校區(qū)上，可不敢輕易動彈。

學(xué)校里，還有一些學(xué)生。

那些家長即便學(xué)校出了事兒，也必須把學(xué)生送到學(xué)校來，怕孩子耽誤學(xué)習(xí)。

此時已經(jīng)是晚上了，教學(xué)樓燈火輝煌。

我和老頭子來到了事發(fā)地，是一間教室。

因為這間教室出事的緣故，這間教室里的學(xué)生全部遷移到空教室去了，同時整個為了保護案發(fā)現(xiàn)場，整個教室最大可能的被保持了原樣。

尸體已經(jīng)被搬走了，不過地上劃了幾條白線，應(yīng)該是當(dāng)時那些人死的時候，躺著的位置。

“去太平間看看。”

我沒有在教室過多逗留，帶著老頭子徑直去了最近醫(yī)院的太平間，那幾個孩子的尸體暫時存放在這里。

為了方便進去查看，我拉著學(xué)校的校長一起趕了過去。

等我們趕到的時候，差不多是晚上八點鐘左右了。

此時的醫(yī)院停尸房里，一個人都沒有，慘白的燈光直射在地面上，里面的還放著制冷的機器，一進去我渾身就有些顫栗。

校長更是渾身抖得打哆嗦，“江先生，咱們速度快點，這地方太瘆人。”

“放心吧，有我在場，沒什么事的。”

我說道。

我拉著校長和老頭子張玉玄走到了那幾具尸體旁。

這四個孩子渾身僵硬，臉上沒有一絲驚恐的表情，有一個甚至在笑。

張大嘴巴，嘴角傾斜度很高。

這樣的笑，不免的有些瘆人，乍一看之下，甚至還有些害怕。

“校長，當(dāng)時的照片你還有嗎？就是事發(fā)時的照片。”我問道。

“有的！”

校長連忙點點頭，從手機中找到一張圖片，把手機遞給了我。

照片上，那四個孩子都是坐在座位上的，桌子上擺放著一根蠟燭，正中間放著一張紙，讓我驚訝的是這張紙上，竟然畫著一幅畫。

手機當(dāng)時的焦點都在幾個孩子身上，桌子上的那副畫，倒是拍的不怎么清晰。

“這幅畫呢？”

我指著手機上的圖片，問道。

“畫？有畫嗎？我怎么不記得？”校長疑惑的從我的手中接過手機，“這幅畫嗎？應(yīng)該是被警方帶走了吧。”

“想辦法弄過來，我要親自看看。”我說道。

“這……”

校長為難了起來，“這些都是證物，應(yīng)該不好弄吧？”

“沒事，你打電話，我來說。”

我倒是不怎么擔(dān)心，有紅本本在，調(diào)取證物不難。

一同電話很快的就打了過去，片刻后，校長看向了我。

正當(dāng)我一位他要問我怎么調(diào)取證物的時候，沒想到校長卻開口了，“那副畫丟失了，現(xiàn)在找不到了。”

丟失了？

什么情況？

這么關(guān)鍵的東西，怎么會丟失呢。

“那你還記得那副畫上面到底是什么東西嗎？”我追問道。

“記不清了，當(dāng)時那還顧得上這些。”校長搖了搖頭道，“幾個孩子一連出事，我第一時間就去和警方協(xié)商了。”

畫丟了，校長也記不清了，我只能說道，“你找找死者的那些同學(xué)，看看有沒有人記得。”

只剩下這一個辦法了。

那副畫上，我依稀覺得應(yīng)該是一道人面畫像，但太模糊了，如果能找到清晰一點的，應(yīng)該會有所幫助。

“行，我馬上去聯(lián)系。”校長點點頭。

“等一下，你先想辦法，幫我把幾個孩子的生辰八字弄到，我現(xiàn)在想辦法招魂，看看那些孩子的魂魄還記得什么。”

我又囑咐了一句。

這件事，漸漸的撲朔迷離了起來。

約莫半個小時后，校長先把生辰八字給我發(fā)了過來。

我和老頭子直接在太平間中做法。

尋了一張空床位，在上面擺放起了香爐，然后在地上燒了一些冥幣。

隨后把寫著那四個孩子生辰八字的符箓，放在了案桌上。

我手持著桃木劍，嘴中念念有詞，招起了那幾個孩子的魂。

太平間中，燈光瞬間陰暗了下來，案桌上擺放的蠟燭，也有些陰晴不定。

我嘴里念著那幾個孩子的生辰八字，隨后大喝一聲，“速速歸位！”

“速速歸位！”

“速速歸位！”

三聲歷喝，猶如晴天霹靂。

太平間里，那幾具尸體面前，隱隱約約中，出現(xiàn)了一團黑霧，好似即將凝聚成人型。

可不知如何，過來一炷香的時間，那幾團黑霧依舊沒什么舉動。

這……

“江小哥，出問題了。”老頭子在一旁說道。

“嗯，他們的三魂七魄出了問題，魂魄無法凝聚成型。”我說道。

又是魂魄出了問題，上次那個女子的魂魄就出了問題，導(dǎo)致死后如同癡傻一樣，只知道跳樓。

我面前的這幾具魂魄，比上次那女子的魂魄還要更嚴(yán)重一些，三魂七魄丟失的嚴(yán)重，甚至無法成形。

這兩件事情，難道是同一人所為？

我隱隱的有些懷疑。

使用符箓，我先將這四個孩子的殘魂收了起來，隨后驅(qū)車前往了學(xué)校。

今晚在這里，我要再進行一場筆仙游戲，我倒是要看看，這里面到底有什么幺蛾子。

“校長，人都準(zhǔn)備好了嗎？”

我問道。

“江先生，我……”

校長支支吾吾了起來。

“說吧，別斷斷續(xù)續(xù)的，影響我們兩人的時間。”我直接說道。

最煩這些說話有毛病的，要不就是說話說一半，要么就是扯半天也扯不到正題。

你的時間不重要，我的時間還重要呢，眼看著都晚上十點多了。

“還差一位。”

校長面露難色道，“其他三個孩子好辦點，他們家庭貧困，我說了留下來會得到一筆獎學(xué)金，那三個孩子就留下來了。”

“可問題就出現(xiàn)在最后一個孩子的頭上，怎么湊都湊不齊。您也知道，我們這學(xué)校雖說是公辦的，但是招收的學(xué)生基本都是古都本地的，家里也不說是有錢吧，但大部分都是小康，人家的家長還不樂意讓孩子留在學(xué)校呢。”

校長說道。

聽到這話，老頭子頓時不高興了，“怎么，條件好的家庭不想讓孩子留在學(xué)校，條件差的家庭，就想把孩子留在學(xué)校了？”

“我看，你是故意沒說，坑騙那些家庭條件差的孩子吧？害怕找了那些家庭條件好的孩子，人家父母有關(guān)系，想辦法找你麻煩吧？”