命運(yùn)不要求我們做最好的自己，只期待我們做最大的努力，努力過(guò)就不再后悔。當(dāng)我們回顧過(guò)往，不因我們沒(méi)有登上遠(yuǎn)山的高峰而感到一絲絲后悔和惋惜，也不因我們沒(méi)有走上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接受眾人的鮮花與掌聲而感到一絲絲遺憾與失意。人生就是在失敗中成長(zhǎng)，在挫折中重生，在努力中獲取能量，努力把自己的人生演繹得至善至美。

陽(yáng)光高中A班，不愧是人中龍鳳，學(xué)子之精英。到了這樣一個(gè)重點(diǎn)班，肯定要比以前面臨更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這里高手如云，有對(duì)數(shù)字特別敏感的數(shù)學(xué)奇才，題未念完答案已出；有過(guò)目不忘，一目十行的記憶高人，把背誦科目的相關(guān)問(wèn)題能爛熟于心，甚至倒背如流，讓人嘆為觀止。

而我呢，依然很努力很守規(guī)矩，用頭懸梁、錐刺股來(lái)描述也不為過(guò)。起早貪黑，夜以繼日，恨不得能留住時(shí)光老人。然而很不幸，盡管我盡了洪荒之力，但結(jié)果卻大失所望，每次考試不管是英語(yǔ)科目，還是需要記憶的其他科目，幾乎是一路紅燈。數(shù)學(xué)科目更是慘不忍睹，幾次測(cè)試下來(lái)，敗得一塌糊涂，幾乎讓人懷疑人生，更會(huì)恐懼未來(lái)，浪費(fèi)現(xiàn)在。

每當(dāng)老師在考試改卷后公布成績(jī)，我恨不得找個(gè)洞鉆下去，可惜沒(méi)有。但我確實(shí)也很努力了，幾乎沒(méi)有偷懶過(guò)，這一點(diǎn)老師可以證明，坐在同桌的老周和其他同學(xué)都可以證明。可莫斯科不相信眼淚，光證明又有什么用呢？你得拿出硬核的實(shí)力，讓別人對(duì)你刮目相看才是。

按照當(dāng)時(shí)班主任對(duì)本人的評(píng)價(jià)，家庭報(bào)告書上云：該生沉默靦腆，為人老實(shí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，但成績(jī)平平，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。說(shuō)我成績(jī)平平，其實(shí)是對(duì)我的特別寬容，也算是給我一個(gè)特別的鼓勵(lì)了。

這也是對(duì)一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士的一個(gè)最大的安慰了。雖然如此，我這名完敗戰(zhàn)士尚能堅(jiān)持不懈，始終沒(méi)有放棄一個(gè)戰(zhàn)士不達(dá)目的誓不休的決心和勇氣。如果那時(shí)候我只要有一絲心生退意，那我就永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己，自己也無(wú)法走出這人生的旋渦。

當(dāng)年遇到上數(shù)學(xué)科目，聽到數(shù)學(xué)老師的腳步聲我都感到心有不安。數(shù)學(xué)老師的皮鞋底上不知是為了增高還是抗磨，總有一塊鐵片附著。從老遠(yuǎn)的地方走起路就有一種鐵片與地面的摩擦聲音，這種聲音特別是到了大樓內(nèi)更為刺耳。

此時(shí)我的心就忐忑不安，我恨自己為什么如此愚笨，簡(jiǎn)直是愚蠢至極。這老天總讓我受盡折磨，自己無(wú)力改變，別人也愛莫能助，也讓自己看盡了世態(tài)炎涼。我知道別人是無(wú)法拯救我的，唯有祈求上蒼少讓我遭受這種非難。

課堂上數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)總答不上來(lái)，考試總拖全班后腿。當(dāng)老師念到我的名字公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我真想塞住大家的耳朵，讓所有的人都聽不見。有時(shí)候真希望這世界毀滅重新洗牌，那萬(wàn)箭穿心的切膚之痛，我發(fā)誓下輩子不來(lái)了。

也特別期待此時(shí)天上有一炸完美的響雷，能瞬間蓋過(guò)老師的聲音。我恨不得有一條縫能讓我鉆進(jìn)去，讓我把自己的靈魂隱藏。那沮喪的心情，失敗后的無(wú)數(shù)次打擊，幾近讓我精神處于崩潰邊緣。

數(shù)學(xué)帶給我最刻骨銘心的痛，遭受的打擊與氣餒，至今讓我萎靡不振，當(dāng)年的窘景還歷歷在目，幾乎讓我痛不欲生。然而，對(duì)比那些老師們的得意門生，看他們談笑解題，一道道數(shù)學(xué)難題在這些大俠面前灰飛煙滅。

看他們解題時(shí)宛若運(yùn)籌帷幄、決勝于千里之外的將軍，從容淡定，舉手投足之間盡顯英武之氣，好帥！全班大俠們的目光一齊在他們的后腦上搜索，似要找到一個(gè)成功的奧秘之所在。

看到他們談笑風(fēng)生，老師面帶微笑的肯定，師生彼此示意時(shí)的默契，就讓我懷疑我的腦子是不是進(jìn)了水。那一點(diǎn)點(diǎn)殘留的智慧一定是被人偷去了。這老天為何如此不公讓我受盡了折磨？但我還是期盼某一天我能創(chuàng)造奇跡。這心沒(méi)死，人生就有希望，天下哪有過(guò)不去的坎呢？只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

我們班的班主任A，某大學(xué)中文系畢業(yè)，年紀(jì)與我們諸位大俠不相上下。她極具才氣，文采飛揚(yáng)，才思敏捷，在文學(xué)上有很深的造詣。而且長(zhǎng)得如花似玉，時(shí)清純可人，光彩照人，舉手投足盡顯大家閨秀氣質(zhì)，課堂內(nèi)外都是一道甚為美麗的風(fēng)景線。

她是我們班某些大俠們的暗戀對(duì)象，據(jù)說(shuō)，我們班一位W同學(xué)還追求了她。聽說(shuō)此君是縣城的城里人，家里都是吃國(guó)家糧，為人看起來(lái)倒也憨厚，只是有一些匪氣、霸氣，性情桀驁不馴。每天都是穿著一條牛仔褲子，而且把褲子的一些地方故意用剪刀剪開以示時(shí)髦。

十六七歲，正是情竇初開的好年華，每位青年男女都憧憬著美好的未來(lái)，其實(shí)都可以理解。只是此君賊膽包天，他丘比特之箭居然射向宛如仙女的小姐姐班主任A。他的“收割計(jì)劃”自然沒(méi)有得逞，尚在萌芽之時(shí)，被仙女小姐姐連根鏟除，斷了此花癡的念想。

一段異想天開的情節(jié)被小姐姐毫不留情地快刀斬亂麻而終結(jié)，真乃落花有意隨流水，流水無(wú)心戀落花。此同學(xué)既想收獲學(xué)業(yè)，還幻想著把“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的小仙女姐姐一并俘虜，真是癡心妄想。

據(jù)說(shuō)，仙女小姐姐處理此事極為慎重，既沒(méi)有公開嚴(yán)厲地譴責(zé)他，也沒(méi)有過(guò)分地責(zé)備花癡。僅留給他一點(diǎn)殘存的薄面而已，讓他今后出門不被人恥笑。這也是出于對(duì)一個(gè)學(xué)生的保護(hù)，畢竟此時(shí)花癡W君尚青春年少有些輕狂，做出一些出格的事來(lái)算有些輕浮而已。

只不過(guò)從此這仙女小姐姐的眼光中就多一些嚴(yán)厲少一許溫柔，多一些矜持少一許浪漫。W同學(xué)自知觸犯了天條，本以為要打入死牢，不想?yún)s有驚無(wú)險(xiǎn)虛驚一場(chǎng)。不過(guò)有了此次驚嚇，自此W同學(xué)收斂了一些，把狂野的心藏得更深，他不想再受驚嚇。

那時(shí)，隔壁班的男學(xué)生都羨慕我們有一個(gè)天使般的小仙女班主任，為沒(méi)有當(dāng)過(guò)她的學(xué)生感到很遺憾。我說(shuō)這遺憾也很自然，誰(shuí)讓你們沒(méi)有這樣的運(yùn)氣呢？這老天不可能處處都能做到讓人事事如意。再者如果再來(lái)一批像W花癡一樣的人，膽大妄為又不知收斂的家伙，這讓她情以何堪？

總不至于讓她退避三舍，或者讓她不得已而早早地逃離這滾滾紅塵，到天堂去與七仙女做伴？或者找到一個(gè)隱秘的世外桃源，讓她去陪伴那位癡情忠厚老實(shí)的董郎，讓他們從此浪跡天涯海角，永遠(yuǎn)不再讓我們欣賞那道美麗的風(fēng)景線？

那些花癡們閑暇之余，尤其是入夜就寢前躺在床上意淫著，說(shuō)她似天邊云彩的一抹紅，它的美麗染紅了臉龐。她又似遠(yuǎn)山的一團(tuán)團(tuán)璀璨的山茶花，含苞待放靜靜地開。開得艷麗，又讓人養(yǎng)眼，怎么看都看不夠，你的眼睛自始不愿離開天邊的一抹紅。不過(guò)，我始終認(rèn)為她似一朵朵純樸的茉莉花，清香而又養(yǎng)眼，芬芳嬌艷，純潔如雪。

它既不像玫瑰那樣張揚(yáng)，也沒(méi)有牡丹那么浮夸，它靜靜地來(lái)，也靜靜地去。但卻在心上總有一絲絲淡淡的思緒和離愁，你不知道這花兒為何如此讓人難以忘懷。

不過(guò)，像花癡W君如此生理和心理成熟的人倒不多見，令自認(rèn)為乳臭未干的我自愧不如。花癡青春年少卻膽大妄為，簡(jiǎn)直是顛覆了我的三觀。盡管我對(duì)此同學(xué)的做法不太認(rèn)同，但也不至于厭惡他，這人各有志，他有他的追求，我有我的活法，我們的認(rèn)知完全不在一個(gè)層面上。有道是酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多，這道不同不相為謀，W同學(xué)如此早熟，注定他行而不遠(yuǎn)也。

A的教學(xué)方法很好，思維敏捷，穿透力強(qiáng)，聲音娓娓動(dòng)聽，每每聽她的朗誦都會(huì)涌起一種莫名的情愫。在精神和物資極度匱乏的年代，聽一聽仙女小姐姐的朗誦，欣賞一下她美麗的身影，都是一種莫名的奢望，一種醉過(guò)知酒濃的香醇，一種浪漫的遐思。

于是，大俠們都有一個(gè)共同的愿望，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏！待功成名就金榜題名之時(shí)，身邊一定會(huì)有一個(gè)這樣的紅顏知己，如此足矣！于是，挑燈夜戰(zhàn)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書中比耐力，比韌勁，從此我們?cè)诰裆嫌幸粋€(gè)美麗的后花園。

“安居不用架高堂，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉”。自此，我與大俠們?cè)跁姓业搅它S金與美女，也拋棄了一切私心雜念。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我暗暗鉚足勁，誓言不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠早日達(dá)到成功的彼岸。

當(dāng)時(shí)學(xué)校操場(chǎng)的正前方有一個(gè)圖書館，可以借到不少的小說(shuō)、詩(shī)歌之類的書籍，運(yùn)氣好的話也能借閱到諸如《少年維特之煩惱》之類的開啟人類思想和智慧的情感書籍。十六七歲的少男少女，沒(méi)有哪個(gè)少女不懷春？沒(méi)有哪個(gè)男子不鐘情？

每天做著青春的夢(mèng)想，看日出日落，數(shù)繁星幾許，聽鳥語(yǔ)蟬鳴，畫藍(lán)天白云。夢(mèng)想有一日自己能長(zhǎng)成一棵參天大樹，能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。也能夠謀取一個(gè)高尚的職業(yè)，為社會(huì)為家庭早日盡一份自己的責(zé)任。

少年的夢(mèng)想浪漫、青澀、陽(yáng)光和無(wú)瑕。那一絲絲略帶青澀和酸楚的淡淡憂思，伴隨著這歲月的無(wú)情，時(shí)光就在奮進(jìn)、思考和憧憬的手指間無(wú)情地悄悄飛逝。它揮揮手卻不帶走一片云彩，仿佛在那么一瞬間，歸來(lái)我不再是少年。一恍，悄然幾度秋涼，幾度冰霜。

記得小仙女姐姐教我們唱《童年》這首歌，很煽情又略帶傷感，冥冥中又感覺到堅(jiān)定，青春無(wú)悔，吾輩當(dāng)努力。她帶著一種追憶、不舍和挽留的復(fù)雜情愫，唱得如此動(dòng)情和難以讓人忘懷，至今縈繞心頭。

這首歌太讓人感動(dòng)，也有太多讓人共鳴的地方。如花美眷，敵不過(guò)似水流年，童年時(shí)光，讓我們?nèi)绨V似醉，又如沐春風(fēng)，如此讓我回味、追憶，飄零中只是無(wú)盡的惆悵。

我感覺我孤寂的內(nèi)心世界有一絲初芽，春天在我記憶里長(zhǎng)大，童年在天邊劃過(guò)美麗的彩虹。它唱出了我的憂傷、唱出了我對(duì)明天的眷戀和對(duì)人生的思考。從少年唱到青春激蕩，從中年唱到晚霞滿天，每一次遇見它都是我的春夏秋冬。無(wú)數(shù)個(gè)冬去春來(lái)，每每唱著它，我便回到了那個(gè)充滿幻想的年齡，回到我昨日無(wú)邪的世界。

至今這首歌詞我還記憶猶新，仿佛就在昨天。多年后參加工作，到歌廳唱歌時(shí)，我都要拾起她，每一次歌唱，都是靈魂的蛻變和認(rèn)知的升華。

童年時(shí)一起下河摸魚、上山打柴的阿勝說(shuō)，唱起這首歌能讓我們充滿著青春的期待，青春在歌聲中慢慢長(zhǎng)大。也讓我們思考是否也曾虛擲青春年華，讓如水年華在我們手指中不經(jīng)意中滑落？可我分明感到成長(zhǎng)中的困惑，以及對(duì)未來(lái)的一種無(wú)助憂思和渴望。

我期待在青春的歲月中，重拾那段剪去的時(shí)光片段。能否借巧奪天工的工匠把它重新接上？讓時(shí)光的年輪永不褪色，像群山的山花般燦爛。

在時(shí)光的隧道中，悠悠歲月來(lái)了無(wú)數(shù)次輪回。宛若晨曦，又如晴朗夜空中閃爍的繁星，青春因你而美麗，世界因你而精彩，長(zhǎng)大后我要成為你。

時(shí)光在悄悄流逝，我多想有一雙妙手把時(shí)光擁抱。可無(wú)論我如何挽留，時(shí)光依舊匆匆前行，始終不愿意被我挽留。我看不見她的溫柔，體會(huì)不到她的體香，甚至看不見時(shí)光在天邊的那一抹紅。不經(jīng)意間，我已經(jīng)超越時(shí)空走進(jìn)了她溫柔的陷阱。

我依然很努力，起早貪黑挑燈夜戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，與風(fēng)雨同行，在青春的奮斗之路上不屈不撓。我知道唯有努力才能改變自己的命運(yùn)，命運(yùn)從來(lái)就只掌握在自己的手中。唯有不停地努力追求夢(mèng)想，腳踏實(shí)地一步一個(gè)印記，才能實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。

如果說(shuō)命是弱者失敗的借口，那運(yùn)才是強(qiáng)者成功的階梯。我愿意通過(guò)自己脫胎換骨、鳳凰涅槃的浴火重生，破繭成蝶去經(jīng)歷人世間的千辛萬(wàn)苦的磨難洗禮，來(lái)獲取一張進(jìn)入羅馬之門的入場(chǎng)券。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。自己未來(lái)的藍(lán)圖該如何去描繪呢？當(dāng)警察是我的兒時(shí)的夢(mèng)想。我喜歡她的深沉和內(nèi)斂，她似乎沒(méi)有天空那樣的蔚藍(lán)和多彩，也沒(méi)有大海一般的靜謐與驚駭。

但她在簡(jiǎn)約之間涵含著正義與公平，她有著大海一樣的胸懷，包容天下的萬(wàn)物生靈。她也像大鷹一樣喜歡在風(fēng)雨中搏擊，在廣袤的藍(lán)天中劃出一道完美的弧線，在藍(lán)天白云中遨游，追逐自由的夢(mèng)想。

這個(gè)夢(mèng)想我從未改變過(guò)，警察代表什么？它是正義的化身。那身警服飄逸、瀟灑和英姿颯爽，令人心生敬意。我厚重的人格，樸實(shí)、內(nèi)斂和敢于亮劍的剛毅個(gè)性，仿佛這警察藍(lán)就是為我定制。

這時(shí)候我對(duì)自己的設(shè)定的目標(biāo)愈來(lái)愈清晰，我對(duì)自身?xiàng)l件的認(rèn)知也越來(lái)越明朗。一般從社會(huì)上招收警察或者對(duì)中專類招收警種，對(duì)身體素質(zhì)、視力、家庭及社會(huì)關(guān)系要求高，而對(duì)文化成績(jī)相對(duì)較寬。

知人者智，自知者明。我的身體條件完全可以有很大的勝算機(jī)會(huì)，但自己成績(jī)平平，沒(méi)有多大的綜合實(shí)力。如果與千軍萬(wàn)馬去擠獨(dú)木橋的話，一點(diǎn)取勝的機(jī)會(huì)都不會(huì)有，沒(méi)到橋頭就會(huì)被淘汰出局，自己這點(diǎn)自知之明是有的。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我為自己的堅(jiān)毅和還不至于愚蠢的想法有些沾沾自喜呢，看來(lái)做警察這個(gè)目標(biāo)我是不達(dá)目的誓不休了。否則，除了這一比較切合實(shí)際的目標(biāo)外，我又能做些什么呢？我既不能與千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋，也不能像大鷹一樣展翅飛翔，“扶搖直上九萬(wàn)里”。我甚至連一只麻雀也不如，只能躲在一邊暗自嗟吁。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不盡如人意，甚至可以用一塌糊涂來(lái)描述。每次考試都在全班墊底，想努力又沒(méi)有任何捷徑和方法，心里老是干著急，越著急越心里越?jīng)]有數(shù)。以至有些“恐?jǐn)?shù)癥”，看到數(shù)學(xué)就頭痛，我知道這種逃避的態(tài)度是過(guò)不了這個(gè)坎的，但除了恐懼、痛苦和懊惱，我又能做些什么呢？

沒(méi)有數(shù)學(xué)概念，也沒(méi)有數(shù)學(xué)靈魂，掌握不了入門的訣竅，這數(shù)學(xué)科目就像一座座大山一樣攔在我的面前。登又登不上，走也走不了，看來(lái)我最終是要栽在這大山下面了。這個(gè)硬傷如鯁在喉，讓我吞也吞不了，吐也吐不出。

我已窮盡了一切辦法，我像一個(gè)走在窮途末路的失敗者，孤獨(dú)地徘徊在風(fēng)雨中。看不到前進(jìn)的方向，前路茫茫我漫無(wú)邊際地彷徨在十字街頭。不知道從哪里來(lái)，又到哪里去，何處是我的歸途？我問(wèn)蒼天，你為何如此不公，讓我完全失去了自我？我問(wèn)大地，哪里又是我的歸宿？大地沉寂無(wú)言，留下的只是我無(wú)盡的惆悵與憂傷。

盡管自己覺得有些累有些苦，有些心酸有些頹廢，但心尚有不甘，思忖無(wú)論如何得跨越這個(gè)障礙。否則，自己就像被放的風(fēng)箏，任由風(fēng)做主，一陣狂風(fēng)會(huì)吹到九霄云外。

當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么輔導(dǎo)班，沒(méi)有什么興趣班，也沒(méi)有人可以為你指導(dǎo)，更沒(méi)有誰(shuí)為你支招教一下學(xué)習(xí)方法，就連最基本的記憶方法也沒(méi)有掌握。這也難怪，如果同學(xué)把學(xué)習(xí)方法告訴了你，他就失去優(yōu)勢(shì)了。

再者，誰(shuí)也沒(méi)有義務(wù)去幫你。別人的時(shí)間都非常寶貴，憑什么你要?jiǎng)e人無(wú)私地幫助你？他們自有他們的難處，大家都在為自己的未來(lái)奔波，他們沒(méi)有理由為你付出。靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，只有自己最可靠。所以，面對(duì)生活的磨難，面對(duì)暴風(fēng)雨的肆虐，還是要勇敢地挺起胸膛，敢于接受一切挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在想來(lái)，我只顧低頭拉車，不知道抬頭看路，在成功的路上越走越遠(yuǎn)。很多東西都是瞎折騰，都說(shuō)沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，我卻不懂去摸索、去總結(jié)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。而花了大量的時(shí)間做無(wú)用功，在效率上則事倍功半，造成了時(shí)間與效率不對(duì)等，完全背離了效率優(yōu)先原則。甚至有些方法是南轅北轍，在學(xué)習(xí)上很多是做了無(wú)用功，學(xué)習(xí)始終停留在一知半解上。

其實(shí)老師完全可以把如何記憶的方法告訴我們，在我的腦海里沒(méi)有誰(shuí)讓我學(xué)習(xí)過(guò)如何去掌握一套行之有效的記憶方法，所以我始終沒(méi)有進(jìn)步。然而，同樣的老師，同樣的教學(xué)方法，他們卻獲得了很大的收獲。

在我看來(lái)，這世間本來(lái)就存在天才，他們的腦子特別厲害，腦子轉(zhuǎn)得特別快，這就是他們聰明的源泉。在我們的許多同學(xué)中間，有些人簡(jiǎn)直可以稱之為天才，甚至無(wú)師自通，或者老師一點(diǎn)就通，讓我等望塵莫及自嘆不如。

這樣還是從自身上找原因，我確實(shí)腦子有些笨，有時(shí)笨得根本無(wú)法跟隨著老師的步伐。就像一起在賽道上，在號(hào)令槍響后，別人開局就是決戰(zhàn)，起步就當(dāng)爭(zhēng)先。而我卻慢吞吞地優(yōu)哉游哉，這樣比賽結(jié)局已經(jīng)毫無(wú)懸念。以致成績(jī)一直處于落后挨打的狀況，讓自己苦不堪言，甚至一度失去了斗志。

天雨之大不潤(rùn)無(wú)根之草，佛法無(wú)邊只度有緣之人。由于沒(méi)有掌握應(yīng)有的記憶方法，所有科目都亮起了紅燈，我也一度茫然。老師們已經(jīng)不再關(guān)注我，我屬于可有可無(wú)之人，只要不影響別人學(xué)習(xí)，就算得過(guò)且過(guò)，能混上一個(gè)高中文憑也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。日子就這樣一天天過(guò)去了，在歲月的長(zhǎng)河中，已經(jīng)不再驚濤拍岸。我已經(jīng)習(xí)慣了這種按部就班的狀況，只是自己內(nèi)心更加焦慮。我不停地問(wèn)自己，我的未來(lái)在哪里？自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？我該怎么辦只有天知道，但我已經(jīng)很努力了。

除了吃飯、睡覺之外，我把全身心都用在了學(xué)習(xí)上。但學(xué)到了什么從來(lái)不敢主動(dòng)去檢驗(yàn)，這是怕早日暴露了自己的無(wú)知還是沒(méi)有勇氣？抑或怕捅破了這層薄紙，讓自己唯一的那盞點(diǎn)亮的希望之燈灰飛煙滅。

伴隨著憂愁而又復(fù)雜的心境，離畢業(yè)的日子也越來(lái)越近，心情也更加惆悵和失落。有時(shí)候真不敢去想，考不上怎么辦？回家種自己的那幾分薄田？可自己根本不懂農(nóng)活，還是借小學(xué)校長(zhǎng)父親的光，去山區(qū)做個(gè)代課老師？有機(jī)會(huì)再圖東山再起，也許這一苗露水一苗草，天無(wú)絕人之路呢。

就這樣生活原本不易，總叫人無(wú)奈，想改變卻又無(wú)能為力，只好騙自己說(shuō)明天會(huì)更好，可夢(mèng)幻破滅后依然是曇花一現(xiàn)。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，一天天虛度過(guò)這流金的歲月，我發(fā)現(xiàn)自己原本黑發(fā)如墨，轉(zhuǎn)眼間竟然被歲月的風(fēng)霜灑滿了銀色，我有些不認(rèn)識(shí)我自己。

說(shuō)一說(shuō)老師們吧，英語(yǔ)老師Y君，風(fēng)流倜儻，形象俊秀，外慧內(nèi)秀，知識(shí)面廣，頗有京城大少之風(fēng)雅。且為人謙遜、低調(diào)又內(nèi)斂，自練一套英語(yǔ)十八羅漢功夫，并頗得真?zhèn)鳎畋妿熒宸梦弩w投地。由于長(zhǎng)得一表人才，據(jù)說(shuō)有多少少女把他當(dāng)作擇偶對(duì)象，自然也成了一些花大俠的眼中釘、肉中刺啦。

由于他很會(huì)煽情，他的那些情場(chǎng)對(duì)手，一幫子小兄弟都把他視為知己。據(jù)說(shuō)由于小試牛刀失利后，一度傷心欲絕，把石山底下的梨花摧得早早落下，當(dāng)年梨子也無(wú)法結(jié)果，害得天庭震怒，欲派小仙女下凡追查因果。仙女見此君為愛忠貞不已，遂決定助他，并扯下一根紅線，讓他早日脫離苦海修成正果。

后來(lái)，又得到眾學(xué)生中情場(chǎng)高手的指點(diǎn)，最后他的一個(gè)美麗的女學(xué)生拜倒在他的牛仔褲下。在那幫花癡們的點(diǎn)撥下，他那幾招望、聞、問(wèn)、切用得如此非常老道，以致當(dāng)年的校花，我們后來(lái)的師母被他整得屁顛屁顛的。

一幫子花癡，自以為情路無(wú)敵手，竟然關(guān)公面前耍大刀，鬼子面前耍花槍，在情場(chǎng)上指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。其實(shí)Y君聰明過(guò)人，招招式式早就了然于心，只是裝著年少不更事。故意讓一幫花癡們賣弄玄虛，滿足虛榮心，自己樂(lè)于裝瘋賣傻，讓人指指點(diǎn)點(diǎn)而貽笑大方。

其實(shí)在他面前都是雕蟲小技不值一提，他只是裝著受寵若驚，唯唯諾諾而一臉茫然，讓花癡們一番自作多情。幾招過(guò)后，花癡們才知這Y君只是虛晃一槍，他這招明修道棧暗度陳倉(cāng)之計(jì)幾乎騙過(guò)了他們所有人。

直到落花有意瓜熟蒂落之時(shí)，方知這Y君實(shí)乃深藏不露技?jí)喝悍迹菍こＶ叄谑且粠突òV們方如夢(mèng)初醒自慚形穢。

Y君不顧追求者甚眾，在強(qiáng)手如云、虎視眈眈、危機(jī)四伏的情節(jié)中一馬當(dāng)先，驚天妙殺生平罕見。他先是靜觀其變以不變應(yīng)萬(wàn)變，后全力發(fā)功，一招情路十八連環(huán)掌擊得天昏地暗。讓小師母從此不知這世界還有男人，瞬間淪陷在Y君的溫柔鄉(xiāng)里，成就了一段青春偶像佳緣。

語(yǔ)文老師D君，傳說(shuō)中的大哥形象，我不做大哥好多年傳言為他所作。長(zhǎng)得高大挺拔，玉樹臨風(fēng)，眉目清秀，五官端正，眉宇間流露出沉穩(wěn)和雄渾。他姿勢(shì)俊美，步履灑脫自如，宛如風(fēng)云間之英雄豪杰。面容剛毅、陽(yáng)光，舉手投足皆流露出自信與從容。

他目含情面含笑，似文人騷客又似多情種，好一個(gè)“多情卻似總無(wú)情”，據(jù)說(shuō)，當(dāng)年校園眾多的女孩把他當(dāng)作夢(mèng)中情人。D君善舞文弄墨，寫得一手好文章，當(dāng)年上課一些美眉老盯著他目不轉(zhuǎn)睛，只見其人不聽其聲，據(jù)說(shuō)為此師母茶飯不思，因吃醋而沒(méi)少生氣呢。

當(dāng)年D君早熟，到校不久便把師母拿下，結(jié)為秦晉之好，讓花癡們無(wú)緣在他面前賣弄泡妞技藝。這小師母呢，也是鮮花一朵，時(shí)含苞待放，靜靜地欲展示自己的美麗。她花瓣的芳香若隱若現(xiàn)，似等待著一種力量的召喚。

小師母每每上下班從學(xué)校操場(chǎng)騎車飄過(guò)，長(zhǎng)裙飄逸長(zhǎng)發(fā)飄飄，讓一幫花癡們目不轉(zhuǎn)睛異想天開。夢(mèng)想著有朝一日也能有一位小師母這樣的美人小鳥依人，他日來(lái)個(gè)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這幫花癡們見到超級(jí)美眉都不知今夕是何年。看他們一臉的羨慕眼神，似又有些垂涎三尺，為著師父有如此艷福而喜憂參半。

更多的大俠則是化欣賞為動(dòng)力，發(fā)誓要“頭懸梁錐刺股”，發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，金榜題名之時(shí)，亦要“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。攬得一個(gè)像小師母一樣溫柔美麗、善解人意的小女人，方不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

于是乎挑燈夜戰(zhàn)，不敢有一絲懈怠，各路風(fēng)云人物聚集在石山底下石山論劍，刀光劍影，殺聲漸起。又在潔白似雪的梨花暗香中汲取精華，修煉內(nèi)功，積蓄力量，暗練百步穿梨之神功。“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，祈禱有神仙相助，他日功成名就之時(shí)，抱得美人歸，讓她歡愉讓她癡迷，燕雀安知鴻鵠之志哉？

說(shuō)到S高中，有一個(gè)大師級(jí)的人物就不得不提，他是同學(xué)們最敬佩不已的一位風(fēng)云人物——X老師。他系某大學(xué)地理系畢業(yè)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的頭發(fā)很稀少，前額像被削平的山坡，滿腦子的智慧。他的眼睛很犀利，在近千人的會(huì)場(chǎng)上，他站在主席臺(tái)上眼睛往下一掃，便能讓臺(tái)下的一幫竊竊私語(yǔ)者膽戰(zhàn)心驚，一下子變得鴉雀無(wú)聲。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理上頗有成效，有幾次他本可以調(diào)到一線城市的大學(xué)去任教，但都被他主動(dòng)拒絕。可能是他的家鄉(xiāng)情結(jié)太濃，或者需要照顧自己年老父母吧，總之，他委婉地拒絕了某大學(xué)的盛情邀請(qǐng)。

偶爾在課堂上講到開心之處，他就自然而然地把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)，一遍又一遍地告訴他的弟子們，其實(shí)家鄉(xiāng)也需要他這樣有情懷、有內(nèi)涵、有故事的人。只有在我們這些懂他的弟子們面前，他才會(huì)這樣一遍遍訴說(shuō)，是一種驕傲？還是在展示一種情懷？抑或?qū)W(xué)生們深深的父愛，舍不得拋棄他這片生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)熱土？

他為人嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)斂而又鋒芒畢露，愛憎分明，工作一絲不茍，如果你膽敢壞了規(guī)矩，他會(huì)罵得你體無(wú)完膚。他的氣場(chǎng)極為強(qiáng)大，只要他在臺(tái)上一站，下面的人像老鼠見到了貓一樣鴨默雀靜。

后來(lái)，X君他當(dāng)上了副校長(zhǎng)，責(zé)任更重大了。他除了抓教學(xué)，還主抓教學(xué)紀(jì)律，一幫刺頭被他收拾得服服帖帖，整個(gè)教學(xué)秩序有條不紊。那些年，石山下底下的梨樹在秋天掛滿了果實(shí)，不要說(shuō)沒(méi)有人敢偷，就是風(fēng)吹下來(lái)掉在地上也沒(méi)有人會(huì)去撿。

那幫大俠們私下傳言，這X君不光有千里眼，還有順風(fēng)耳，還是不要去惹這個(gè)麻煩為好。那教學(xué)秩序呢，在他的言傳身教下，多年沒(méi)有發(fā)生一起違反校規(guī)校紀(jì)的事兒，提到他，師生無(wú)不給予他一個(gè)大大的點(diǎn)贊。

那些年，S高中的畢業(yè)季，每到張版公布之時(shí)，紅喜報(bào)貼滿了校園門口的墻頭。那么多年能取得如此光輝的業(yè)績(jī)，他是功臣第一人。如今他老人家已經(jīng)駕鶴歸西，對(duì)于S縣的教育事業(yè)作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的他，是一個(gè)少有的好人，大家很是懷念他。

但愿他一路走好，天堂里沒(méi)有痛苦和憂傷，他可以在天堂繼續(xù)他未竟的事業(yè)。我想在天國(guó)里，憑著傲人的業(yè)績(jī)，過(guò)硬的本領(lǐng)，執(zhí)著的精神，他依然會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，在天國(guó)接上教書育人的接力棒，為天堂的孩子努力奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

這樣的恩師真的是很難尋覓，也令人無(wú)法忘懷。那種無(wú)私、忘我、正氣和大愛如斯的形象一直在我腦海中浮現(xiàn)，永不消失，永不褪色。