趙耀說：“如果真的有這樣的事件，那是一定要做心理干預的。

你讓家長帶著孩子來我這里。

我跟我們心理師們開個會，全體出動研究怎么幫助孩子們。”

題安說：“感謝趙耀同志，為祖國花朵做出的貢獻。”

幾天以后，題安接到了趙耀的電話。

趙耀在電話那頭說：“這個案子不太對勁。

我在給孩子們心理治療過程中。

發(fā)現(xiàn)孩子們的記憶，好像被人給篡改過，然后植入了新記憶。

生活老師何棋，似乎真的被冤枉了。”

題安詫異，“記憶還能被篡改？被植入？

人腦又不是電腦。”

趙耀說：“正因為人腦不是電腦，所以人會深信不疑自己腦中的記憶。

懂心理學的人，可以輕易將不屬于機體的記憶植入進去。

何棋應該是被別有用心的人給陷害了。

可是我現(xiàn)在沒有證據(jù)。

何棋認罪了嗎？”

題安說：“他又上訴了。

他不服判決結果。”

趙耀說：“你最好來一下心理咨詢中心。

我給你詳細說一下，我是怎么在治療過程中發(fā)現(xiàn)不對勁的。”

題安來到心理咨詢中心，趙耀正在整理每個孩子的治療記錄。

題安坐下來，“我接到你的電話都震驚了。

我好久沒看過科幻片了。

你的話像天外來客的外星語一樣，驚得我目瞪口呆。

十幾個人的記憶，怎么會被同時篡改呢？

況且怎么會植入的一模一樣。

要知道十幾個受害人的筆錄中，提到的嫌疑人外貌，作案時間，作案地點都是一模一樣的。”

趙耀說：“就是‘一模一樣’才引起了我的注意。

受害人無一不是智力有點低下的孩子。

他們的描述可能大概相同，但不可能細節(jié)相同。

所有細節(jié)相同，只有一個可能，孩子們被植入的記憶是一個模板。”

題安說：“我還是覺得匪夷所思。”

趙耀說：“我給你講四個關于心理暗示的心理學實驗。

第一個實驗叫做帽子實驗。

受試對象是一組兒童。

實驗時，由一個人對所有孩子講話，講完離去。

然后主持人問大家：“剛才講話的人，講話的時候哪只手里拿著帽子呢？”

在受試的27名兒童中，有24名回答是左手或右手。

其實，剛才那個講話的人手里，根本沒有拿帽子。

第二個實驗叫做氣味實驗。

實驗對象小組是由一百名男子和一百名女士組成的。

實驗開始時，主持人首先讓每個人聞酒精、薄荷和鹿蹄草的氣味。

然后主持人拿出十瓶純凈水，當然這十瓶純凈水沒有任何味道。

但主持人謊稱有三瓶有氣味。

分別是酒精，薄荷和鹿蹄草的味道。

主持人讓所有受試者找出這三瓶有氣味的液體。

實驗結果令大家大跌眼鏡。

有48名女士和37名男士說他們嗅出來了氣味。

只有6人表示沒有嗅出任何氣味。

第三個實驗是車禍實驗。

認知心理學家伊麗莎白做過一個著名的實驗。

實驗開始伊麗莎白讓受試者看了同一個車禍視頻。

隨后受試者被問道，‘你認為這兩輛車彼此碰撞的時候，車速有多快？’

不同的受試者，伊麗莎白用了不用的詞。

將碰撞替換成撞擊，撞毀。

結果受試者估算的數(shù)值，受提問措辭的影響很大。

之后伊麗莎白問受試者，在車禍視頻中，是否看到了破碎的窗玻璃。

結果是，被伊麗莎白以‘撞毀’這個詞提問的受試者中，有將近三分之一的人聲稱看到了車禍中碎掉的玻璃。

其實，視頻中根本沒有什么碎的車窗玻璃。

第四個實驗，商場走失實驗。

受試者被告知，自己曾在五歲時的某一天，在商場走失。

很多受試者隨后想起了找媽媽的過程，以及找到媽媽之后的對話。

有的甚至繪聲繪色地描述了當時的細節(jié)和心理活動。

當受試者被告知，他們的記憶是被有意暗示所產(chǎn)生的。

他們瞠目結舌，因為他們的記憶中，的確有這樣的事情。

這四個實驗充分說明了，連提問措辭都能影響了受試者的記憶。

更別說是有意識的暗示和植入了。

人的記憶是不可靠的。

我引導孩子們說出當時的情況，發(fā)現(xiàn)有一個共同點。

他們是視覺感受是一模一樣的。

人的眼睛就是照相機。

犯罪嫌疑人作案，即使是同樣的天氣，同樣的時間，但光線是不可能相同的。

這一秒和下一秒的光線都有差別。

何況十幾個受害人，是先后被猥褻的。

他們的視覺感受，怎么可能是一模一樣的？

還有，在描述犯罪嫌疑人的時候。

他們的視覺角度一樣高。

受害人身高差別很大，他們眼中的受害人，怎么可能是一個形象？

最有可能的情況，有人用一個記憶模板侵入了孩子們的記憶。

你可以問一下你們的側(cè)寫師沈杰的意見。

側(cè)寫師他們畫畫，對光線，角度是很敏感的。”

題安說：“可是，什么樣的人會這么做呢？

他要達到什么目的呢？”

趙耀說：“輕則讓殘疾人培訓學校關門，重則引起社會恐慌。”

題安說：“能夠同時接觸這么多受害人，這個人一定是學校內(nèi)部的人。”

趙耀說：“我懷疑這人將猥褻視頻給這些受害人看。

然后將犯罪嫌疑人暗示成何棋。”

題安說：“視頻？可是怎么能證明這視頻是被動過手腳的？”

趙耀說：“就像找一張照片被PS的痕跡，再多的痕跡分析，也比不上將原圖奉上。”

題安有點發(fā)愁，“該怎么找原本的視頻和被動過手腳的視頻？”

趙耀沉默了幾分鐘，“特殊案件特殊對待，我認識一個電腦高手。

讓他進學校每個人的手機或平板里看看。”

題安皺眉，“這不就是黑客嗎？

這是違法的。不行不行，我再想想別的辦法。”

趙耀說：“好吧，你先調(diào)查，不行了我再去找那高手。”

題安笑，“你怎么什么人都認識？”

趙耀也笑了，“黑白道，提我好使。”