和上次一樣,坐不下的,分到龍朝醫大各教室看實時轉播,與此同時,還架了攝像機,準備全程錄影錄像作為教材收錄。
要不是因為課程的性質,慕容塵都打算安排成直播。
學生坐的滿滿當當,過道臨時加了些椅子,坐的是各方來龍朝醫大的代表。
楚天君身體已經恢復了不少,倒是不用像上次一樣坐輪椅。
當楚天君從門口露面,邁步走向講臺,整個教室立馬爆發出了陣陣掌聲。
揮手讓眾人安靜,楚天君直接開始了今天的課。
和之前不同,楚天君今天所講,是之前醫道理論方面內容的延續,并沒有繼續拋出什么藥方。
按照楚天君自己所說,藥方是學習到的醫道知識,在實踐中按照實際需要,創造出來的。
百年傳承的藥方,要是一成不變,那便意味著落后。
遵著老理一輩子不敢僭越一步,醫道便一步也無法向前。
“我之前,這些日子,因為我的藥方,有些爭議。”
“可我希望的是,你們從那些藥方中學到,如何按照需要,寫出最合適的藥方?!?/p>
“今年流感,明年流感,兩年的流感癥狀不同,一個治流感的秘方,一年又一年的用,他還是最好的選擇嗎?”
“龍朝年年有新藥研究出來,這些藥,能不能加到原本的藥方里?”
“固守成規的人,抱殘守缺,百年一步不前?!?/p>
“那自認為新勢力的存在,不研究怎么發展醫道,盯著以前的秘方,算什么?”
“我要教你們的,便是如何向前邁步?!?/p>
楚天君的話,讓教師中不少人,面露愧色。
自之前兩節課結束后,宏濟的人想著自己的秘方別被動搖了地位,醫學會想著趁機打壓宏濟一派。
反倒是那些還在上學的學生,開闊了思路,有些頗有建樹的想法,讓他們這些老家伙,都感覺有啟發。
“之前的藥方,是幾個典型例子?!?/p>
“通過對那幾個藥方的解析,你們也大致明白了,當初留下所謂‘秘方’的人,是如何創造出‘秘方’的?!?/p>
“我這節課要教的,就是讓每個人,都有自己的‘秘方’?!?/p>
楚天君的話,引出學生陣陣歡呼。
醫學會的人和宏濟的人,此時面面相覷。
楚天君的所說所做,超乎他們的意料。
宏濟一派的骨干之一,有藥尊之稱的華古,原本的打算是,在楚天君拋出新藥方的時候,把準備好的病人推出來,對楚天君的藥方發起攻擊。
可現在,他愣是找不到合適的時機。
而且,華古也對楚天君要講的內容,很感興趣。
就這樣,一直到快下課,愣是沒有人給外面等著的人發信息。
外面等著的幾人,實在等不住了。
“進去吧,再不進下課了?!?/p>
看了看表,幾個年輕的宏濟堂醫者有些焦躁。
“進!要不要沒法給堂主交代!”
幾人下了決心個,推著輪椅上的病人,直沖階梯教室。
守在教室門口的學校老師,因為聽課聽得太認真,竟然沒發覺幾人的動作。
等他反應過來,幾人已經推著輪椅,從前門沖進了教室。
“藥方有問題!這位病人用了你治療高血壓的藥后,一直昏迷!”
“明明只是不致命的慢病,按照你的藥方吃藥,人現在成這樣了!”
“害人不淺!”
幾個人大聲的喊著,整個教室的人都因為突發狀況愣住了。
看到幾人,正專心聽課的華古猛然反應過來,這才是他今天來的目地!
按照原本的計劃,他在合適的時機給這幾人發消息,然后這幾人沖進來聲討楚天君。
而他作為宏濟一派,用藥這一塊最權威的人,將會把楚天君的藥方批的一文不值。
可現在,華古并不敢站起來。
在那幾個年輕人目光掃向臺下的時候,他甚至還把身子往后縮了縮了。
聽了剛剛楚天君的課,華古此時也清楚了,他那點把戲,瞞不過楚天君!
如果按照計劃那樣,他非身敗名裂不可!
就在華古往后縮的時候,那幾個年輕人找到了華古的位置。
“華老先生,您用藥的水平在整個龍朝都是赫赫有名的,您給我們評評理!”
教室中眾人的目光,一下子集中在了華古身上。
華古躲不過去,硬著頭皮站了起來。
“這個這個,不同人體質不同,同樣的藥方效果不同,很正常的嗎。”
見華古沒有按照計劃的說,幾個年輕人一頭霧水。
“華老先生,您不仔細檢查一下嗎?”
為首的年輕人心中疑惑,但還是主動給華古遞話。
華古擦了擦額頭上的汗,心里直咯噔。
他都暗示了,怎么這幾個年輕人還追著問啊。
“啊,我就不檢查了,楚先生在上課,不能耽誤楚先生?!?/p>
華古感覺如芒在背,趕緊找借口就想把這件事壓下去。
就在那幾個年輕人徹底懵逼的時候,楚天君開口了。
“剛好我正在講,同樣的藥性,面對不同體質,需要做出調整?!?/p>
“這,就是很好的例子?!?/p>
楚天君說著,走到了輪椅旁邊。
“這位病人,一般的高血壓病人,用我之前給出的藥方,都能起到緩解作用?!?/p>
“但是這位,大家看,他現在昏迷的一個重要原因,是頭部供血不足和缺氧,而造成的原因則是,這位病人的鎖骨下動脈天生狹窄。”
“上一節課給出的,治療高血壓的藥方,副作用大家還記得不?”
“對于這種鎖骨下動脈天生狹窄的病人,治療時該做出怎樣的調整?”
楚天君拋出問題后,很快就有學生做出回答,給出了幾個方案。
“嗯,很不錯,不管是調整藥方,延長周期用更溫和的藥物,還是通過其余藥物緩解血管狹窄的影響,都是不錯的方案?!?/p>
“不過,具體怎么做,還是要總和考慮病人的情況。”
“這位病人年級偏大,身體有基礎疾病,最好的選擇就是延長治療周期,使用保守治療的方式?!?/p>
“至于藥方,只需要調整其中兩味藥的比例,藥物的效果就會發生一定改變。”