江陌臉上的溫和笑意沒有變化，心底卻疑惑不已。

不認識我了？

這是怎么一回事？

忘記了？還是她刻意裝作不認識？

他不認為這僅僅是巧合。

當年在孤兒院，他與布洛妮婭一同度過的時光，那份情誼，即便隔了數(shù)年，也不該淡漠至此。

他的視線不著痕跡地掠過布洛妮婭桌角掛著的深藍色書包。

書包的翻蓋上，用一種略顯稚嫩卻又努力模仿標準字體的絲線，寫著一行名字——【布洛妮婭·蘭德】。

名字是她的，人也是她。

那問題究竟出在哪？

江陌不再試圖主動搭話，也從嶄新的書包里取出課本，攤在桌上，擺出認真聽講的姿態(tài)。

然而，他的全部注意力，已然凝聚在身旁這位銀發(fā)少女的身上。

【命運金絲】悄然匯聚，如同無形的觸手，輕柔地探向布洛妮婭。

他嘗試感知她的情緒波動，細微的反應(yīng)。

反饋回來的信息卻讓他眉頭微蹙。

她的心跳平穩(wěn)，呼吸勻稱，各項生理體征都顯示出一種平靜。

情緒層面更是一片沉寂。

她對自己方才的出現(xiàn)，似乎真的沒有產(chǎn)生任何特別的反應(yīng)。

“有點意思……”

“看來布洛妮婭這些年在上層區(qū)的經(jīng)歷，遠比我想象的要復(fù)雜得多。”

是被刻意抹除了過去的記憶？

受到了某種潛移默化的洗腦？

還是單純因為年歲漸長，將幼時的玩伴遺忘了？

若是記憶被動手腳，那么可可利亞的嫌疑最大。

作為收養(yǎng)布洛妮婭的養(yǎng)母，那位大守護者，恐怕不希望她的繼承人還惦記著下層區(qū)的過往，只希望她牢記自己未來的身份與使命。

江陌原本的計劃，是想通過勾起往日的情誼，迅速拉近與布洛妮婭的關(guān)系。

現(xiàn)在看來，這條捷徑似乎行不通了？

不，現(xiàn)在下定論還為時過早。

或許僅僅是初見，他如今的模樣與當年相比，也確實有了不小的變化，她一時間沒能認出來，也并非沒有可能。

總歸是要再嘗試幾次，看看能否喚醒她沉睡的記憶。

接下來的數(shù)日。

江陌開始逐步熟悉貝洛伯格學(xué)院的生活節(jié)奏。

出乎他預(yù)料的是，這所被譽為上層區(qū)最頂尖培養(yǎng)精英的學(xué)府，在教學(xué)模式上，竟然與他前世記憶中那些學(xué)校有著驚人的相似——典型的應(yīng)試教育。

課程表被安排得密不透風(fēng)。

《貝洛伯格歷史》、《古典文學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)原理》、《精密機械結(jié)構(gòu)導(dǎo)論》……

各科的老師們在講臺上口若懸河，滔滔不絕地灌輸著知識點。

學(xué)生們則在下邊昏昏欲睡，機械地抄寫著筆記。

教學(xué)樓的走廊公告欄上，用醒目字體書寫的“期中統(tǒng)一測驗倒計時”的標語牌。

“原來上層區(qū)的孩子們，也這么卷啊。”

江陌心里有些好笑，這與他先前想象中的蒸汽朋克風(fēng)精英學(xué)府，著實有些出入。

不過，這種標準化的學(xué)校，對他而言，反而更容易適應(yīng)融入。

之后，江陌的主要精力，自然還是放在觀察身旁的布洛妮婭。

上課的時候，她總是坐得筆直，銀灰色的長發(fā)安靜地垂在腦后，紋絲不亂。

她聽課的態(tài)度極為專注，筆記也記得條理清晰，字跡工整。

偶爾老師在課堂上提問，她的回答也總是標準答案，常常引得任課老師贊許點頭。

江陌想要在課堂上找個機會與她搭話幾乎不可能，她太認真學(xué)習(xí)了。

即便是下課后那短暫的十分鐘休息時間，布洛妮婭也從不參與同班女生們一起嬉笑打鬧。

她會從書包里，取出一本并非教材的厚重書籍，安靜地閱讀。

江陌發(fā)現(xiàn)布洛妮婭看的書相當雜：《社交禮儀通則》，《貝洛伯格防御工事沿革史》，

甚至還有《軍事指揮與戰(zhàn)術(shù)概論》這類與她當前年齡似乎不太相符的書。

“社交禮儀，多半是可可利亞對她的要求。那軍事指揮……是她自己的興趣？”

江陌在心中默默分析。

而此刻的布洛妮婭周身，仿佛展開著一層不可見的氣場，將其他所有人都隔絕在外。

班級里的其他同學(xué)，雖然會時不時地，用好奇或者探究的視線偷偷看她幾眼——

畢竟，是大守護者的養(yǎng)女兼預(yù)定繼承人，身份尊貴，容貌又如此出眾……但從沒有人敢主動上前與她搭話。

江陌判斷，這種現(xiàn)狀，既有她特殊身份的原因，也與她如今這種冰冷淡漠的性格脫不開干系。

幾天過去，學(xué)院的生活按部就班。

在一節(jié)氣氛相對自由的自習(xí)課上，江陌決定不再等待。

他需要打破這種僵局。

他伸出手指，輕輕碰了碰身旁布洛妮婭的手肘。

少女從厚重的書本中抬起頭，那雙棕灰色的眼眸轉(zhuǎn)向他。

“有什么事嗎？”

瞬間，教室里。

一道道目光，或好奇，或驚訝，或帶著幾分看熱鬧的心態(tài)，齊刷刷地匯聚到江陌身上。

“那個下層區(qū)來的插班生，竟然敢主動和布洛妮婭大人搭話！”

“他不知道布洛妮婭大人從來不和我們這些凡夫俗子多言半句嗎？”

“小聲點，別讓她聽見了……等著瞧吧，肯定要被當眾呵斥了。”

壓低了的議論聲像是蚊群，在教室各個角落嗡嗡作響。

江陌臉上卻維持著那種溫和有禮的淺笑。

“抱歉打擾了，布洛妮婭同學(xué)。”

“是這樣的，我剛轉(zhuǎn)來不久，對學(xué)院的許多安排還不太熟悉。”

“下個月就是歷史課的期中測驗了，我想請教一下，關(guān)于‘筑城紀元前’的這段歷史，老師有沒有大致圈定過重點范圍，或者推薦過什么參考書目？”

“我擔(dān)心自己復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，會走彎路。”

江陌這番話說得懇切自然，完全是一副勤奮好學(xué)的新生向同桌請教的姿態(tài)。

周圍那些伸長脖子準備看戲的同學(xué)，神情都有些微妙。

原以為會有一場鬧劇，沒想到這個轉(zhuǎn)校生，竟只是個一心向?qū)W的書呆子。

布洛妮婭安靜地審視著江陌。

那雙漂亮的棕灰色眸子里，似乎掠過某種波動，或許是江陌那副認真求教的態(tài)度讓她略感意外。

片刻后，她才開口，似乎比最初少了些拒人于千里之外的感覺：

“歷史老師上周已經(jīng)分發(fā)過復(fù)習(xí)大綱，上面有詳細的考點說明。”

她略微停頓了一下。

然后，她從自己的課本中抽出一張折疊好的紙張。

“如果你沒有領(lǐng)到，”她將那張紙輕輕推向江陌的桌面，“我這份可以先借給你閱看。”

“課后記得自己去老師領(lǐng)一份。”

“是嗎？那真是太感謝你了，布洛妮婭同學(xué)。”

江陌臉上漾開一個笑容，接過了那份大綱。

同時心中一動。

“她骨子里還是善良的……只是，真的完全不記得我了？是因為分別太久，我的樣貌變化太大，她一時之間沒能把我認出來？”

“嗯，不必急于一時，慢慢來，總會有機會讓她重新憶起的。”

從那天起，江陌便順理成章地以學(xué)習(xí)請教為由頭，接近布洛妮婭。

布洛妮婭大部分時間仍舊沉浸在她自己的閱讀世界里，對江陌的接近，似乎僅限于純粹的學(xué)業(yè)探討。

對于這種不涉及其他目的，完全圍繞學(xué)習(xí)展開的互動，她并不排斥。

偶爾，她還會就某個學(xué)習(xí)問題，與江陌簡短地爭論幾句。

盡管她的語氣仍平淡如水，不帶太多個人情緒的起伏，但至少，不再是最初那般將他全然無視。

這一幕落在班級里其他同學(xué)的眼中，無疑成了一道奇景。

“那個下層區(qū)來的轉(zhuǎn)校生，他居然真的能和布洛妮婭小姐說上話？”

“你們有沒有覺得……布洛妮婭小姐對他的態(tài)度，好像是比對我們要稍微……那么好一點點？”

“廢話！你見過哪個不開眼的家伙，是抱著一摞比城墻還厚的復(fù)習(xí)資料去找布洛妮婭小姐請教問題的？我們挖空心思琢磨的，都是怎么能約她放學(xué)后去喝杯下午茶！”

學(xué)生們私下的議論聲里，夾雜著嫉妒，不解，以及一絲絲的欽佩。

江陌對這些周遭的議論和目光，始終處之泰然。

周三的午休時間，江陌照例在教室里翻閱資料。

這時，從教室另一邊傳來一陣騷動。

兩位高年級的男生走到布洛妮婭桌前，其中一位身材高大，面帶傲慢的表情。

“布洛妮婭小姐，這周末我家要舉辦派對，想邀請您出席……不知，可否賞臉？”