沈言的講課深入淺出，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題在他的剖析下，變成數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的問題，其中再摻雜幾個(gè)妙趣橫生的數(shù)學(xué)故事，讓原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)課變得有趣起來。

這也是很多老師的誤區(qū)，并不是學(xué)科功底深厚就一定能教好學(xué)生，就像數(shù)學(xué)家、音樂家他們的成就舉世矚目，卻未必能把自己的學(xué)識(shí)很好的傳授給自己的學(xué)生。

說到底，教育本身就是一門獨(dú)立的學(xué)科。

而兼顧深厚數(shù)學(xué)知識(shí)的和豐厚教學(xué)知識(shí)的沈言，當(dāng)然能最完美的將教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

他可是通讀了偌大圖書里所有的教學(xué)類書籍，再配上修仙者遠(yuǎn)超凡人的領(lǐng)悟力，教一群十**歲的孩子，還不是輕輕松松。

坐在課桌上的學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師講的數(shù)學(xué)課他們好像都能聽懂，而且就連以前對(duì)數(shù)學(xué)頭疼不已的學(xué)生都感覺簡(jiǎn)單易懂。

知識(shí)好像澆水一樣灌進(jìn)了他們腦子里。

課堂進(jìn)行到一半，張俊虎裝作不經(jīng)意地看向吳易。

吳易立馬心領(lǐng)神會(huì)，捂著肚子舉手：“誒呦，誒呦，沈老師，我肚子疼，想去廁所。”

“憋著吧。”沈言頭也沒回，繼續(xù)講課。

吳易傻眼了，這老師不按套路出牌啊。

這要是連出去都不能出去，哪還有機(jī)會(huì)去沈言杯子里下藥。

他求助似的看向張俊虎。

張俊虎立馬別過頭去，心里暗罵：吳易這個(gè)蠢貨，老是看我干啥，這不是告訴別人我們兩個(gè)有事嘛。

吳易見張俊虎不搭理自己，只能硬著頭皮繼續(xù)舉手：“沈老師，我實(shí)在憋不住了，再不去我就要拉兜里了。”

沈言微笑地著看了吳易一眼，又看了張俊虎一眼，兩人心虛的表情都寫在臉上，尤其張俊虎，還特意把臉別到另一邊。

“去吧。”雖然不知道這兩人打的什么鬼主意，沈言還是同意了吳易的請(qǐng)求。

吳易如蒙大赦，趕緊沖出教室。

為了掩人耳目，他還特意先往廁所的方向跑去，再走樓梯，從樓下的走廊折返上來。

吳易輕車熟路的來到沈言所在的辦公室，辦公室里只有杜春慧正在對(duì)著小鏡子補(bǔ)妝。

吳易也沒慌張，在辦公室門口喊了聲報(bào)告，然后對(duì)著杜春慧說：“沈老師叫我來辦公室拿個(gè)教具。”

杜春慧看是八班的學(xué)生，理都懶得他，自顧自的補(bǔ)著自己的妝。

吳易輕舒一口氣，躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，假裝在沈言的辦公工位上尋找教具，實(shí)則眼睛一直在尋找沈言的保溫杯。

“怎么沒有。”翻找了一會(huì)兒，吳易沒看到保溫杯，他也不確定保溫杯是不是被沈言帶去教室了。

看著工位上的東西，吳易眼珠子一轉(zhuǎn)，目光鎖定了電熱水壺。

這種小電熱水壺都是學(xué)校配給每個(gè)老師的，即插即用，瀉藥下這里也是一樣的。

吳易從錫紙包裝拆出一粒藥，投在熱水壺底部，又怕藥片被發(fā)現(xiàn)，特意拿支筆輕輕把藥片搗碎了。

他做這一切的時(shí)候全程盯杜春慧，確認(rèn)對(duì)方?jīng)]有察覺，才放心的退了出去，又悄悄從樓下走廊繞一圈跑回教室。

回到座位，吳易在桌子底下給張俊虎比了個(gè)OK的手勢(shì)。

張俊虎看到后，心一下子放松下來。

接下去只要準(zhǔn)備欣賞沈言的丑態(tài)就好，一想到這，張俊虎嘴角就止不住翹了起來。

“張俊虎，傻樂什么呢？上來解題。”

“哦，好。”他嘴上答應(yīng)著，心里卻在想：就讓你再得意會(huì)，看你待會(huì)怎么哭。

這趟數(shù)學(xué)課上的異常順利，乃至于四十五分鐘下課鈴響的時(shí)候，還有很多學(xué)生感覺意猶未盡，他們第一次發(fā)現(xiàn)上數(shù)學(xué)課的時(shí)間會(huì)過得這么快。

沈言沒有拖堂的習(xí)慣，到點(diǎn)下課，多一秒都是對(duì)每月那點(diǎn)微薄工資的不尊重。

吳易一直看著沈言進(jìn)辦公室才徹底松口氣，再次向張俊虎傳達(dá)萬事大吉的信號(hào)。

張俊虎聽到吳易是把瀉藥下在了熱水壺里，還是不放心，想跟到辦公室外面親眼看到沈言把水喝下去，被吳易一把拉住。

“張哥，你這樣只會(huì)適得其反，還容易惹人懷疑，辦公室門口過往老師學(xué)生這么多，你守在外面肯定會(huì)被看到，打草驚蛇了，那個(gè)沈言反倒會(huì)警惕。”

張俊虎聽了吳易的話也冷靜下來了，問：“那我們接下去做什么？”

“什么都不用做，等著就好了，沈言講了一節(jié)課，肯定會(huì)燒水喝的，我們只要等著瀉藥藥效發(fā)作，關(guān)注他去哪個(gè)廁所就行。”吳易分析道。

“你怎么這么熟練啊。高一那個(gè)拉虛脫的老師，果然是你做的吧。”

“張哥，看破不說破，我這點(diǎn)小伎倆還不是被您一眼看穿。”吳易壞笑著拍了張俊虎一個(gè)馬屁。

辦公室內(nèi)杜春慧還在補(bǔ)妝，沈言上課前她就在補(bǔ)妝，這都一節(jié)課過去了，竟然還沒補(bǔ)完，女生化妝就這么耗時(shí)間嗎？

他習(xí)慣性的拿起電熱水壺接水插電。

當(dāng)水燒熟后，水蒸氣裊裊蒸騰，沈言卻在水蒸氣中聞到奇怪的藥味。

如果是一般人，哪怕是行醫(yī)幾十年的老中醫(yī)都未必能聞到這水汽和空氣混雜后的淡淡藥味，可沈言的五感何其敏銳，他立刻感受到水壺里的不尋常。

他掀開水壺蓋子，里面的水清澈透明，燒熟后沸騰翻滾，從顏色上看不出任何現(xiàn)象。

可當(dāng)他湊近細(xì)嗅，還是能聞到這個(gè)淡淡藥味的源頭就是在自己的這壺水中。

聯(lián)想到昨晚吳繁等人供出的張俊虎二人，以及這二人方才課堂上的反常表現(xiàn)，他敢斷定這件事與他們兩人脫不了干系。

他剛想把水壺里的水倒掉，校長(zhǎng)董再生挺著大肚腩就出現(xiàn)了。

董再生其實(shí)也沒什么要緊事，他平日里就喜歡到各個(gè)樓道轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

一來可以彰顯他工作認(rèn)真，身為校長(zhǎng)卻親自巡查課間情況。

二來老師們見了他，那些別出心裁的馬屁話，也是他最愛聽的，可以極大的滿足他的虛榮心。

果然，一見到校長(zhǎng)過來，杜春慧只貼好一個(gè)假睫毛就迎了上去：“董校，您又來巡視樓道啊，像您這么負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)可不多見。”

“這也是職責(zé)所在嘛，為了師生安全，排查校園隱患，不就是我們這些教育工作者應(yīng)該做的嘛。”董再生大義凜然。