八班的狀況很快引起了年級的注意，在一眾雜亂的議論聲中，八班異口同聲的呼喊反而顯得另類。

高三的教導主任于秀麗同樣注意到了這邊的情況。

于秀麗的眉頭擰成一個川字。

八班不僅是老師的夢魘，也是她這個教導主任的一塊心病。

但她又不得不去，維持年級秩序本來就是教導主任的職責所在。

況且家長會一個重要的流程便是教導主任匯報班級情況，于秀麗干脆第一家挑八班匯報情況。

“肅靜！”

于秀麗習慣性的將教鞭打在黑板上，發出清脆的響聲。

這一招果然奏效，原本八班家長激昂的情緒全轉移到臺前，一雙雙眼睛盯著于秀麗。

“我是學校的教導主任，各位家長有什么事可以直接和我說。”于秀麗簡單做了個自我介紹。

其實不作介紹家長們也認識，近一年來，每次家長會班主任換了好幾副面孔，給他們匯報班級近況的則都是于秀麗。

家長都說八班這是流水的班主任，鐵打的教導主任。

“于主任，我們班什么情況，怎么找了個實習的老師給我們孩子帶課。”

“就是，學校是不是不重視我們，高三這么重要的節點，搞個愣頭青來上課。”

剛安靜沒一會的班級，隨著于秀麗的進門又變得亂哄哄一片。

家長們一股腦地圍了上來，要求學校給個說法。

于秀麗擺著手安撫：“學校這么做，也有學校的考量，請大家稍安勿躁，先回到座位上，我會給大家一個合理的解釋。”

于秀麗在學校這么多年，什么大風大浪沒見過，應付家長自有一套辦法。

果然，聽到會給出合理的解釋，家長的情緒冷靜不少，乖乖回了座位。

于秀麗環視一圈，看眾人都在位置上盯著自己，開口道：“八班的新班主任雖然還處于實習期，但是治學經驗……”

于秀麗本來要說治學經驗豐富，可一想到八班現在的班主任是沈言啊，要出口的話一下頓住了。

按以往的經驗來看，要安撫家長，就必須讓家長相信現任的班主任是有能力有水平的。

可在沈言手上吃了這么多癟，于秀麗心中那桿天平開始傾斜起來。

到底是要穩住八班局面，讓沈言頂一陣呢？

還是干脆借著家長會的東風，徹底把沈言給趕出去？

于秀麗很糾結，從八班目前的形勢來看，這個沈言還是有點子手段的，把那群搗蛋的學生治的服服帖帖，有助于學校的穩定。

可從她個人的角度來看，她實在不喜歡這個沈言，巴不得現在就讓他滾蛋。

天平在于秀麗心中左搖右晃。

“八班新班主任沈言的治學經驗上嘛，也是有所欠缺，其實我和家長們的心情一樣，也是見不得這樣的老師誤人子弟的，只是……”

于秀麗最終還是選擇借一借八班家長的東風，她在心里說服自己這樣做的理由是：沈言不服管教，屢屢破壞自己這個教導主任的權威，就算能穩住八班情況，實際也給自己整體管理年級組造成了惡劣影響，因此要把這顆老鼠屎踢出教師隊伍。

于秀麗唉聲連連，欲言又止的模樣更加拿捏了家長的心理。

不少家長忍不住開口：“于主任，你有什么話就直說吧，你是個負責任的人，也不希望我們的孩子成績一直差下去吧。”

于秀麗裝作為難的樣子，幾欲開口，又什么都不說，急的家長們團團轉。

她見時機差不多成熟，才悠悠開口：“這個沈言確實只是個實習老師，可他仗著自己是名牌大學畢業，一向目空一切，不把其他人放在眼里，我幾次好心提點他，為人師表應該放謙虛，將學生放在心尖上，他不僅不聽，還數次頂撞我。校長也是聽他自我吹噓的厲害，以為他有真才實學，才將八班的擔子交給他。”

“沒想到，他當了八班班主任后，不僅自大的毛病沒有好轉，學校的晚自習還屢屢逃脫，讓班級成績一差再差，好幾次都是我在八班替他坐的班。可惜我人微言輕，在校長那里說不上話，只能看著他帶學生走了歪路。”

于秀麗一副痛心疾首的樣子，仿佛真的因為沈言給班級帶來的影響痛心不已。

許多家長見狀紛紛動容，上前安慰。

“于主任，你是個好老師。”

“于主任，這不是你的錯，要怪就怪那個新班主任。”

“于主任你別自責了，像你這樣負責任的好老師不多見了。”

聽了這么多恭維，于秀麗心中正暗自得意，家長們接下去的話風卻越來越向不受控制的方向發展。

“要是于主任能來班里當班主任就好了。”

“對啊，像于主任這樣負責任的老師來帶我們八班，一定能把我們孩子的學習提上去。”有人一拍手掌，像是想到了什么好主意。

家長們也紛紛舉手贊同，覺得這是一個不錯的辦法。

于秀麗被嚇得一個激靈，她是要趕走沈言，可不是想自己來接手八班。

八班現在就是個爛攤子，她比誰心里都明白，無論是誰來接手，莫說成績了，就是紀律能不能管的住都是個問題。

而且這幫家長還難搞。

真讓她來接管八班，下次家長會全體家長的公敵就會是她了。

“各位家長，我理解你們急切的心情，但是就算我愿意當八班的班主任，校委會那邊也不會同意的。”于秀麗十分“為難”的說道。

“這小問題啊，我哥就是市教育局的，讓他給一中校長打個招呼，我想換班主任不是難事。”

八班的家長不愧是群英薈萃，立馬就有人跳出來要幫于秀麗解決這個難題。

于秀麗心里一群草泥馬奔過去：看把你能的，這么有能耐怎么不把你家小孩轉到崇明高校，折騰我一教導主任干什么。

但她臉上還是笑著道：“我是很想給各位家長的孩子當班主任的啦，但是你們也知道，我現在是教導主任，身上還兼著校長助理的職位，恐怕沒這么多精力管理班級。”

怕家長們以為她不想管，于秀麗連忙補充道：“不是我不想管啊，實在是精力有限，怕對學生們的成績造成影響。”

頗有些此地無銀三百兩的意味。