“我提議，從嚴(yán)處分唐平！”

風(fēng)紀(jì)會(huì)的學(xué)生代表第一個(gè)舉手發(fā)言，正是陸超。

——這個(gè)組織正是模仿衡中成立的。

當(dāng)然，陸超加入它，并不是為了什么督促普班進(jìn)步。

而是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，同位次可以優(yōu)先。

“這件事情對(duì)一中的教學(xué)風(fēng)氣和社會(huì)形象，都造成了嚴(yán)重的影響。

“唯有出重拳，才能刮骨療毒！

“應(yīng)該責(zé)令唐平停課反省，并取消后續(xù)所有評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格！”

陸超義正辭嚴(yán)。

一些老師也點(diǎn)頭附和。

“我也同意風(fēng)紀(jì)會(huì)同學(xué)的看法！”

教務(wù)處的老師代表緊接著發(fā)言。

“訓(xùn)練不是兒戲，教學(xué)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅。

“如果仍由學(xué)生胡鬧，還要老師干什么？還要學(xué)校干什么？”

“我們應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)，抓典型，嚴(yán)懲處，起到示范作用！”

閆守正沒(méi)有回應(yīng)。

他看向了會(huì)議室的角落：

“趙老師，你作為班主任，有什么想說(shuō)的嗎？”

“我想說(shuō)他們放屁！”

趙學(xué)鋒啪地把幾張表格砸在桌上。

“你們說(shuō)唐平胡鬧，可唐平是高一年級(jí)進(jìn)步最快的。

“就在昨天，他的第二寵還贏了副寵小測(cè)，取得了年級(jí)150的優(yōu)異排名！

“如果他是胡鬧，那其他學(xué)生又算什么？”

老師們竊竊私語(yǔ)。

他們都知道，高一就契約第二只寵獸，是什么概念。

而且兩只寵獸還都在年級(jí)前150！

哪怕單獨(dú)拿一只出來(lái)，放在特優(yōu)班，也是中上的排名！

“趙老師，我認(rèn)為實(shí)力并不等于態(tài)度。”

陸超不依不饒。

“寵獸表現(xiàn)優(yōu)秀，也可能是底子本來(lái)就好。

“他們本可以更優(yōu)秀，卻因?yàn)殄e(cuò)誤的訓(xùn)練方式，明珠蒙塵。

“教育的使命，不就是規(guī)范訓(xùn)練方法，讓其寵獸的天賦更充分地實(shí)現(xiàn)嗎？”

“你配說(shuō)這話嗎？”

趙學(xué)鋒氣笑了。

他直接走到大屏幕前，調(diào)出欣寶的照片。

“那我問(wèn)你，你在園區(qū)看到這樣的寵獸，會(huì)覺(jué)得她底子好，和她契約嗎？”

陸超不語(yǔ)。

趙學(xué)鋒又看別人。

“請(qǐng)問(wèn)各位老師，有誰(shuí)認(rèn)為這只寵獸底子好？

“沒(méi)有！看到這樣的寵獸，你們都會(huì)走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！

“只有唐平愿意相信她的閃光點(diǎn)，愿意接受她的獨(dú)特。

“御獸師和寵獸相互成就的佳話，學(xué)校不表?yè)P(yáng)不宣傳也就算了。

“反而抹黑他們損壞了教學(xué)風(fēng)氣？

“唐平只是采用了特殊的訓(xùn)練方式，他有什么錯(cuò)？

“他明明比所有人都更想進(jìn)步！”

閆守正默默看向申學(xué)。

申學(xué)咳嗽一聲：“趙老師，少說(shuō)兩句?！?/p>

老師們都投來(lái)目光。

申學(xué)可是老激進(jìn)派。

當(dāng)年學(xué)衡中就是他大力提議的。

不少人都在猜，他會(huì)怎么痛批唐平……

然后申學(xué)開(kāi)口道：

“閆校長(zhǎng)，我也同意趙老師的觀點(diǎn)?！?/p>

“？”

激進(jìn)派集體懵圈。

不是，大家都指著您老輸出呢。

您怎么先投敵了？

“一開(kāi)始注意到唐平時(shí)，我也很生氣，以為他在胡鬧。

“但看到他的表現(xiàn)后，我慢慢改變了看法。

“雖然他的很多做法，我確實(shí)看不懂。

“但他將不被看好的問(wèn)題寵獸培養(yǎng)得優(yōu)秀，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

“我認(rèn)為，對(duì)于這種有想法的學(xué)生，我們應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)，去證明自己！”

閆守正始終半瞇的眼睛，終于睜開(kāi)。

“申老師，現(xiàn)在的重點(diǎn)，并不是唐平能否證明自己?！?/p>

這位副校長(zhǎng)沉吟道。

“經(jīng)過(guò)三天的發(fā)酵，這件事情現(xiàn)在已經(jīng)形成了不小的輿論。

“不止槐市本地，網(wǎng)絡(luò)上很多有份量的媒體，都在關(guān)注我們。

“我們接下來(lái)的反應(yīng)，不止會(huì)影響這個(gè)學(xué)生，也會(huì)關(guān)系到社會(huì)對(duì)我們的看法。

“這不是唐平的事，而是整個(gè)槐一的事?！?/p>

申學(xué)咬咬牙：“二十年前，我們不也讓世界震撼過(guò)一次嗎？”

“是的，但誰(shuí)都不敢賭，唐平能成為第二個(gè)蘇志?！?/p>

“……”

沉默。

見(jiàn)無(wú)人發(fā)言，閆守正輕輕嘆氣。

看了眼堆在遠(yuǎn)處的那堆牌匾，他拿起話筒……

忽然，一個(gè)慵懶的聲音傳來(lái)：

“老閆，你先別急。”

“校長(zhǎng)？”

在老師們意外的目光中，一只黑白相間的貓優(yōu)哉游哉走進(jìn)會(huì)議室，往桌上一躺。

脖子上掛著工牌：織夫人，女，職務(wù)：園丁長(zhǎng)。

她是園丁長(zhǎng)，也是校長(zhǎng)。

管理祖國(guó)的花朵，當(dāng)然也算園??！

“這就是咱們校長(zhǎng)？”

“那當(dāng)然，織夫人可是槐市目前僅有的兩只三星級(jí)寵獸之一！”

“真的假的……”

一些年輕老師滿臉新奇。

他們剛來(lái)不久，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)，只知道現(xiàn)任校長(zhǎng)是初代校長(zhǎng)留下的寵獸。

按照他們的腦補(bǔ)，應(yīng)該很老態(tài)龍鐘才對(duì)。

沒(méi)想到是只小貓咪。

“那我說(shuō)兩句喵。”

織夫人打了個(gè)呵欠。

“省里跟我談過(guò)了，你們?cè)谝獾氖虑槲乙仓馈?/p>

“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。

“你們其實(shí)什么都不用干，也不用回應(yīng)那些質(zhì)疑。

“如果這次年級(jí)聯(lián)賽七班能奪冠，所有負(fù)面的聲音一下就沒(méi)有了喵！”

“這……”

閆守正欲言又止。

老師們面面相覷。

校長(zhǎng)一席話，如聽(tīng)一席話。

都登頂年級(jí)聯(lián)賽了，那當(dāng)然沒(méi)人黑得動(dòng)了！

不管干什么，都自有大儒辯經(jīng)。

可是，讓一個(gè)普班奪冠，又談何容易？

哪怕按最好的簽運(yùn)，也至少要打一個(gè)特優(yōu)班和尖子班。

換任何一個(gè)班來(lái)，都未必穩(wěn)。

只有申學(xué)如遭雷擊，表情錯(cuò)愕。

“難道？！”

他知道，校長(zhǎng)也在關(guān)注唐平。

甚至比他還關(guān)注！

所以她不會(huì)給唐平挖坑。

那她說(shuō)這話，就只有一種可能：

唐平確實(shí)有奪冠的希望！而且這個(gè)希望非常大！

“大家還有問(wèn)題沒(méi)？”

織夫人伸了個(gè)懶腰，“沒(méi)問(wèn)題就這樣定了喵。”

陸超還不死心：“那唐平怎么處置？”

“當(dāng)然是等比賽完再說(shuō)嘍?！?/p>

織夫人瞥了他一眼。

“廣播站的同學(xué)還有空參加風(fēng)紀(jì)會(huì)呀？希望你本職工作也足夠優(yōu)秀喵?！?/p>

陸超默默低下頭。

“好了，那會(huì)就開(kāi)到這兒。

“大家該干嘛干嘛。

“散會(huì)喵！”

……

周五下午。

放學(xué)時(shí)間，年級(jí)聯(lián)賽抽簽結(jié)果正式出爐。

聯(lián)賽共設(shè)四個(gè)小組，每組五個(gè)班。

經(jīng)小組循環(huán)賽，每組出線兩個(gè)班，進(jìn)入淘汰賽。

有的班歡呼雀躍。

有的班則情緒低迷。

比如七班。

“壞了，怎么三四五班都在咱們組？”

“咱們打仨特優(yōu)班？真的假的？”

“這也太點(diǎn)背了……”

盡管沮喪，大家也只能認(rèn)命。

畢竟比賽不只看實(shí)力，也看運(yùn)氣。

除了唐平，看到結(jié)果后就一直笑，都沒(méi)停過(guò)。

“大家再見(jiàn)，我先回家了~”

鈴一響，唐平就風(fēng)一樣出門(mén)了。

走廊里傳來(lái)歡呼聲：耶耶耶耶耶！

七班同學(xué)無(wú)不感慨。

“明明唐總才是壓力最大的，卻還故作樂(lè)觀，來(lái)安慰我們。”

“他演技好逼真啊，我差點(diǎn)以為他真地很開(kāi)心……”

“唐總太溫柔了，不管是對(duì)我們還是寵獸！”

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