黔東第二魔法高級(jí)中學(xué)。

高一十三班。

“距離你們升上高中已經(jīng)有一個(gè)星期的時(shí)間，昨天咱們年級(jí)也進(jìn)行了一次小比，雖然不理想，但大家也別氣餒，未來(lái)還是屬于你們的。”

講臺(tái)上，一位相貌平平，身高一米七出頭的青年正揮舞著拳頭，鼓舞著大家。

“嗯嗯。”

而底下十多位少年少女們卻是無(wú)精打采地應(yīng)付著。

這個(gè)年紀(jì)本該是朝氣蓬勃的樣子，可他們的眼神卻很麻木，洋溢著對(duì)未來(lái)的失望……

“唉。”

看到這一幕，講臺(tái)上的青年也是嘆了口氣。

他叫林溯舟，乃是黔陽(yáng)某二本武道學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，今年是他轉(zhuǎn)正的第一年。

不過(guò)剛剛轉(zhuǎn)正，就被年級(jí)主任分配了一個(gè)沒(méi)有老師愿意接管的班級(jí)。

這個(gè)班級(jí)雖然只有十人，按理說(shuō)應(yīng)該很輕松。

但他們都是孤兒，而且因?yàn)檠F襲擊孤兒院的緣故，還都有著不大不小的殘疾。

對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，身體缺失一個(gè)部位來(lái)說(shuō)都是影響極大的。

不過(guò)林溯舟前世打網(wǎng)游猝死穿越，這一世也是孤兒出身，被愛(ài)心協(xié)會(huì)資助最后才得上一個(gè)二本。

進(jìn)入這所學(xué)校也是特招的，教的還是武道常識(shí)課。

自身的實(shí)力也是九品武者，所以昨天的年級(jí)小比中他帶的十三班中，名次和班級(jí)排列數(shù)一樣，都是最后一名。

學(xué)校甚至因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的特殊性，為了減少資源的不必要浪費(fèi)，解散十三班。

林溯舟剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，原本想躺平擺爛的心都激起了上進(jìn)心理。

殘疾怎么了？

殘疾不是人嗎？

殘疾不能修煉武道嗎！？

想到此處，林溯舟的雙拳忍不住再次緊握。

“滴！檢測(cè)到宿主強(qiáng)烈想要提升學(xué)生實(shí)力的念頭，名師系統(tǒng)已綁定宿主！”

嗯！？

系統(tǒng)！？

林溯舟還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，大腦便傳來(lái)輕微刺痛，一股關(guān)于系統(tǒng)的記憶瞬間涌入大腦。

只要提升學(xué)生實(shí)力，自己也能獲得返現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)？

林溯舟接著按照前世看網(wǎng)文的經(jīng)驗(yàn)，喚出了自己的系統(tǒng)個(gè)人面板。

“宿主：林溯舟

年齡：24

境界：九品武者（巔峰）

功法：《太平拳》（黃級(jí)下品），《蓮花掌》（玄級(jí)中品》。

心法：《清蓮訣》（玄級(jí)下品）

技能：師者自當(dāng)無(wú)懈可擊（凡已綁定班級(jí)的學(xué)生對(duì)你造成的一切傷害均無(wú)效，無(wú)冷卻），探查（檢測(cè)學(xué)生個(gè)人面板）

林溯舟看到最后一個(gè)技能的時(shí)候眼前一亮，沒(méi)想到這系統(tǒng)居然還贈(zèng)送了一個(gè)開(kāi)局技能。

針不戳。

“滴！新手任務(wù)：任一一位學(xué)生達(dá)到D級(jí)評(píng)價(jià)，即可獲得新手大禮包一份，時(shí)長(zhǎng)不限。”

系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)將其分為SSS ，SSS，SS，S，A，B，C，D，E九個(gè)評(píng)級(jí)，而C級(jí)才相當(dāng)于及格評(píng)價(jià)。

林溯舟的目光先是落在了班長(zhǎng)葉玲的面板上。

“姓名：葉玲

年齡：16

境界：九品武者（入門(mén)）

功法：《太平拳》（黃級(jí)下品）

心法：《吐納訣》（黃級(jí)下品）

修行效率：-124%

缺陷：1.先天雙腿殘廢，導(dǎo)致無(wú)法學(xué)習(xí)大部分功法。

2.心法不合，導(dǎo)致修行速率降低。

綜合評(píng)級(jí)：E

指導(dǎo)建議：1.用天級(jí)靈藥使其治愈雙腿，2，尋找適配功法和心法

-124%？

林溯舟心頭錯(cuò)愕無(wú)比。

臥槽，這修行效率會(huì)不會(huì)有些過(guò)于離譜啊？

還有系統(tǒng)這個(gè)指導(dǎo)建議，都挺難的。

別說(shuō)天級(jí)靈藥了，連地級(jí)靈藥都會(huì)引來(lái)各大強(qiáng)者爭(zhēng)搶。

而修改功法和心法也很不容易。

功法共分為四大類(lèi)：攻擊，防御，武器和特殊功法。

心法則可以配合功法適用，二者要想改變就得一起改變。

雖然葉玲現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)什么高級(jí)的功法，改變起來(lái)很容易。

但是她先天雙腿殘廢，光是不能站起來(lái)這一點(diǎn)，就很難找到什么好的功法。

更別提適配的了。

林溯舟又轉(zhuǎn)移目光，落在了另一位兩袖空空隨風(fēng)飄的紅發(fā)少年身上。

“姓名：炎焱。

年齡：16

境界：九品武者

功法：《太平拳》（黃級(jí)下品）

心法：《吐納訣》（黃級(jí)下品）

修行效率：-198%

綜合評(píng)價(jià)：E

指導(dǎo)建議：回爐重造

我勒個(gè)騷剛。

林溯舟一眼掃過(guò)去，發(fā)現(xiàn)葉玲的修行效率竟然是全班最高的。

剩下的基本普遍是-200%上下。

除了葉玲，其他的指點(diǎn)建議都是回爐重造。

見(jiàn)林溯舟站在講臺(tái)上好一會(huì)兒，一副若有所思，神游天外的模樣，底下眾人不斷交換著目光。

難道是他們昨天的成績(jī)把這位年輕班主任整得沒(méi)信心了？

不過(guò)接著林溯舟緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始上著自己的武道通識(shí)課。

“五十年前我們地球開(kāi)始靈氣復(fù)蘇后，兇獸就開(kāi)始飛速進(jìn)化，而且它們已經(jīng)開(kāi)始根據(jù)我們?nèi)祟?lèi)的形態(tài)開(kāi)始進(jìn)化，甚至開(kāi)始像人類(lèi)一樣學(xué)習(xí)武道。”

“知己知彼，就算不能百勝，也能百殆。”

“所以我們必須對(duì)兇獸有著足夠多的了解，兇獸分為三種類(lèi)型：純獸型，半獸型和類(lèi)人型。”

“而類(lèi)人型兇獸是世界目前數(shù)量屈指可數(shù)，是兇獸之中最為蠻橫的存在，實(shí)力非常恐怖，幾乎等同于武者的天地兩境，有著和人類(lèi)一樣的智慧，在弱肉強(qiáng)食的兇手世界占據(jù)著絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位！”

“……”

除了武道理論和實(shí)踐之外，武道常識(shí)課也屬于武道高考三大項(xiàng)目之一。

下課之后，林溯舟去往圖書(shū)館先解決葉玲的問(wèn)題。

圖書(shū)館。

林溯舟拿出了自己的身份證通過(guò)驗(yàn)證，進(jìn)入了圖書(shū)館內(nèi)部。

科技日新月異，武道學(xué)校的圖書(shū)館大多都是電子圖書(shū)，里面儲(chǔ)藏著海量且完善的基礎(chǔ)功法與心法。

當(dāng)然了，這都是基礎(chǔ)級(jí)別的。

功法等級(jí)分為天、地、玄、黃四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別又有上中下品三個(gè)小級(jí)別。

像學(xué)校里公開(kāi)的基礎(chǔ)功法，大多都是黃級(jí)功法。

沒(méi)辦法，二中條件就這樣。

更加高級(jí)的功法一般只有武道大學(xué)才會(huì)有，越好的大學(xué)越能夠?qū)W到更高級(jí)的心法。

而林溯舟武道天賦也不是很高，相反還很低，所以攢了四年學(xué)分才有兩部低級(jí)功法。

這還是建立在他讀的二本武道大學(xué)的基礎(chǔ)上。

要是一本那些更好的武道大學(xué)，這些直接送，都不用攢學(xué)分。