生死之間，有大恐怖。

光暗交錯，便是人生。

前一秒還是無邊的黑暗，轉(zhuǎn)瞬便是一片光明襲來。

從腳底直沖天靈蓋的酥麻感反饋到了大腦，吳楚之仿佛聽見了一連串BGM：

“大腦：請各單位報告目前最新情況。”

“心：機能充足90%。”

“肝：機能充足90%。”

“肺：機能充足90%。”

……

……

……

“腎：機能充足100%。”

“腎上腺素儲備99%，正在持續(xù)制造中。”

“各單位注意，請配合神經(jīng)系統(tǒng)和聲帶肌肉，準(zhǔn)備給外界傳達(dá)第一道信息！”

吳楚之狠狠的掐了一下大腿，生生的咽下了已經(jīng)沖到喉嚨的“啊~~~！”聲。

臨大事而有靜氣，這是吳楚之被社會毒打了十來年的寶貴技能。

目光所及便是一塊黑板，黑板上的幾排字讓他心海掀起了巨浪。

——————————————————

試卷代碼：03

考試科目：數(shù)學(xué)

考試時間：2001年7月8日9:00-11:00

試卷共4張，共8頁

監(jiān)考員：趙承、劉姝、李偉、欒定輝

更正通知：暫無

缺考考生準(zhǔn)考證號：本場無

——————————————————

難道這本小說的名字是《重生在高考考場》？

有一句我滴不知道當(dāng)不當(dāng)講！

我不是已經(jīng)狗帶了嗎？

窗外那陣陣傳來的喧囂蟬鳴和酷暑帶來的高溫，在聽覺和體感上不斷告訴他眼前的真實性。

來不及多想，監(jiān)考老師已經(jīng)來到他的面前，這是警示，再不低頭，那就該收到一份《普通高校統(tǒng)一考試違紀(jì)作弊情況登記告知書》了。

別問，問就是昨天已經(jīng)有人領(lǐng)到這個單子。

自從上了大學(xué)，吳楚之的個性簽名就從“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚“改成了“努力的最大目的，是為了不向命運低頭!”

十余年，從腹肌隱現(xiàn)的校園男神變成了大腹便便的油膩禿頭，從籃球場上飛馳奔跑的陽光男孩變成了保溫杯里泡枸杞的養(yǎng)生中年，從埋頭苦學(xué)的青澀學(xué)子變成了乘風(fēng)破浪的投行巨擘，但無論怎么變化，這顆永不屈服的心從未更改過。

所以這一刻，他決定從心，果斷的低下了頭。

面對強權(quán)，該低頭時還是要低頭，不丟人，社會是人最好的老師。

低頭，看了看機讀卡、試卷和考桌左上角的準(zhǔn)考證，很好，名字沒變，父親姓吳，母親姓楚，他叫吳楚之。

字跡沒變，手腕上的燒疤依然存在，是本體重生，不是穿越。

“本場考試還有15分鐘結(jié)束，請各位考生注意時間。”講臺上飄來的一句話讓正準(zhǔn)備拜讀自己試卷的吳楚之松了一口氣，機讀卡已經(jīng)填完，試卷也寫的滿滿的，看來蒼天待我不薄。

檢查完機讀卡、試卷上的考生姓名編號，吳楚之把筆放好，果斷的埋頭往考桌上就是一趴，引來不少的注意。

吳楚之是在本校錦城七中考試的，雖然監(jiān)考老師是外校的，但考場內(nèi)自然小半是熟悉的不能再熟悉的同校同學(xué)。

在錦城七中他很有名氣，成績很好，有威望。

威望這個詞，用在一個高中生上看似并不合適，但用在吳楚之身上確實再合適不過。

吳楚之從初中開始就在錦城七中擔(dān)任校干部，著實為學(xué)生們辦了一些大快人心的事。

于是，吳楚之高一進(jìn)校便當(dāng)選為學(xué)生會主席，大量的學(xué)校社團(tuán)工作沒有拖累他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直保持在全校前五之列。

對于這個歷來便是爸媽嘴里“別人家的孩子”的考試囂張行徑，老同學(xué)們已是熟視無睹，表示基操勿6，最多在心里腹誹著這種高考裝X行為。

對于其他學(xué)校的人，吳楚之只能呵呵兩聲，看什么看，沒見過ET囂張啊。

“學(xué)霸”、“學(xué)神”這種網(wǎng)絡(luò)用語在那個年代還沒出現(xiàn)，那時人們稱呼這類人叫做ET（外星人）。

沒什么好擔(dān)心的，前世高考數(shù)學(xué)149分，考后對答案是全對，鬼知道哪兒被扣了一分。

不檢查了，真以為重生就憑借多出來十來年的閱歷作為金手指吊打一切嗎？至少數(shù)學(xué)不行，這一科對很多人來說，高考之日就是巔峰之時，畢竟平時生活中也用不到。

吳楚之也不無法例外，就算是研究生畢業(yè)時重生過來他也只能拿起卷子開啟拜讀模式，畢竟你用高等數(shù)學(xué)的方法解高考題一旦結(jié)果錯誤，過程分全無。

“嘶！”

低埋趴著的吳楚之收回了掐自己大腿的手，大腿傳來的痛感傳遞到大腦，再一次讓他確定這不是在天堂或者地獄，那么只有一個答案了：這個場景是真實的。

既來之，則安之吧。還有什么比前世失明失去自理能力更糟踐的呢？

我的2001年啊！

關(guān)于那一年，對吳楚之這一屆的高考考生來說，卻真的完全算不上太友好。

每個人都或多或少留下了一些意難平。

2001年，華國教育進(jìn)行了大刀闊斧的改革，先行在五省試水的語數(shù)外 綜合的3 X模式在全國大面積推廣，取代了語數(shù)外 物化/政歷的3 2模式。

地理、生物登上了高考的歷史舞臺，聽力考試第一次出現(xiàn)在高考的考場上。

25歲以上的社會人士和已婚人士已在這一年獲批準(zhǔn)許參加高考。

綜合科目總分從試驗田的260分變更為300分（地理、生物60分提升到100分）。

而這一系列改革的具體實施方案正式通知卻是在2001年的1月才正式公布，那時第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完畢了。

總分的變化意味著題型的變化，怎么考？怎么復(fù)習(xí)？就連錦城七中的名師們也抓了瞎。

特別是地理，對于這屆考生來說，天生就比后面幾年的高考考生要少一年的學(xué)習(xí)時間。

畢竟到了高中，對于這種高考曾經(jīng)不考的科目，別說是學(xué)生，就是老師誰又會花時間去鉆研？

歷史政治的分卷考試，吳楚之可以穩(wěn)定拿到兩科總分290，而面對歷史政治地理合卷的文科綜合，吳楚之的巔峰便是這次高考的251。

文科考試的高端局，2分便是天塹，何況40分的差距，這足以讓他從文科狀元的有力競爭者降到清北序列以外。

這一年，也是歷史上最后一年高考連考三天，第一天語文文綜，第二天上午數(shù)學(xué)，第三天上午英語。

想到這里，從重生懵逼中緩緩平靜下來的吳楚之又開始激動起來。