【公元三年，春，秦王李瑾瑜領兵三萬鎮壓了蜀州大族的叛亂，將蜀州的名門望族全部以叛亂罪誅殺。】

【同時派人清點世家的錢糧和欺壓百姓的證據，將其家族過去千百年干預政治，魚肉百姓的罪行公之于眾。】

【公元三年，春，寧王李夢琳領兵鎮壓了青州的叛亂，將所有不服從新政，組建武裝對抗朝廷的世家大族全部誅滅。】

【公元三年，夏，蜀州和青州的叛亂得到解決?！?/p>

【其余大族畏懼兩王的打擊，逐漸低調。】

【因為寧王和秦王的帶頭作用，圍攻和抄沒世家的資產成了政治正確?！?/p>

【各地官員遇到豪強鬧事，不服從朝廷新政，直接就調兵將其物理消失?！?/p>

【原本的鄉紳豪強為了保住性命，紛紛散棄家產，化成普通平民以此躲避朝廷的清洗?！?/p>

【公元四年，大領袖洛塵將搜集到的世家罪證編訂成冊，以供后人學習?！?/p>

【公元五年，夏。皇帝李曼瑛誕下一子，取名為洛民安?！?/p>

【同年，存在于世間長達千年的五姓七望全部消失。】

【據戶部統計從光昌帝到現在的連年戰亂，使大唐人口總計減少了三分之一。】

【不過因為清洗了全天下的小人，朝廷統計到可上稅的土地比光昌帝時期，多了三分之二?！?/p>

【人口少了三分之一，百姓可耕種的土地卻多了三分之二，整個大唐都顯現出一種勃勃生機，萬物競發的朝氣?！?/p>

【公元六年，春，全大唐都完成了新的土地改革，廢除了全天下所有的田契，百姓可以在土地上耕種交稅，但是卻不能私下交易土地。】

【為了應對新朝官員素質不足的問題?！?/p>

【民間推行糧長輪值制，農民按戶輪任收稅官，打擊戶稅官吏的暗箱操作。】

【公元六年，秋?！?/p>

【糧食稅收產量達到光昌十五年的兩倍，有官員記載道：洛水之濱，倉廩如岳。粟流脂溢，紅腐貫朽；車載擔負，晝夜不絕。一窖之儲，足饗千戶；百窖之盈，可支天下?！?/p>

“在朝廷只收取最基礎的糧稅情況下，一年稅收竟然頂過去兩年的稅收?！?/p>

“若是和我在位的時候相比，更是多達六倍?！?/p>

“那些世家大族到底挖了朝廷多大的墻角？”

老三魏王李婉荺現在已經不知道該如何述說自己的心情。

她知道那些世家豪紳侵吞的稅收田產不少。

但是也沒想到這么多。

若不是自己被推翻了，她還不知道這些。

在前幾次推演，她被人推翻后，都立志要在以后的推演中再次獲勝。

但是看到洛塵執政搞出的政績后，她不得不反思自己要不要放棄算了。

這天下讓給洛塵和五妹豈不是更好？

只不過人與人的差距怎么就這么大？

本王也一直很努力，但為什么就比洛塵差上一大截？

就在李婉荺心情復雜，不知道以后該怎么看待洛塵的時候。

洛塵給她安排了新的工作。

【洛塵將你叫到宮中，并對你說道：“現在天下已經安定，流寇基本也全部剿滅，不過治天下要比打天下難得多?！薄?/p>

【“為了防止世家子弟再次混入政府機構之中，朝廷已經停了數年的科舉?！薄?/p>

【“不過官員都有老去的時候，不開放新的晉升通道不行?！薄?/p>

【“我準備變革國家的教育模式，將原先士子脫產學習，變為義務教育。這樣既防止了只有豪強才有錢讀書的處境，又掌握了教化百姓萬民的渠道?！薄?/p>

【你是否接受洛塵的指示，去主導新朝的教育工作？】

李婉荺不畏懼承擔責任。

只是她有一點搞不清楚，洛塵對她未免也太放心了。

從以前的清繳世家資產，到現在主持全國的教育工作，洛塵仿佛根本沒有把她當前朝皇帝，而是一個心腹知己。

于是在接下任務前。

李婉荺直接問了出來。

【“洛塵，你為什么這么信任我？將這種掌控未來朝廷晉升通道的權力都給了我？……你就?！薄?/p>

【洛塵抬手打斷了你沒有說完的話：“因為我知道你的內心是純潔善良的，我也在光昌一朝當過官?！薄?/p>

【“以前的朝局環境我也知道，在那種腐朽的環境中，真正心存天下的人反而是異類?！薄?/p>

【“你帶著那么一群人，拖著一個腐朽的朝廷，能夠維持那么長的時間已經很了不起了?！薄?/p>

【“如果換我在你的位置上，恐怕還不如你?！薄?/p>

洛塵真是比她親爹都信任她。

李婉荺從洛塵的話中感受到了鼓勵，心情變得很好。

這一刻，李婉荺跟自己心里的沮喪和解了。

前朝能夠將洛領袖這樣的大才都給逼得無路可走，確實是亡得不冤。

若是朝堂上的君臣都如洛塵這般勤政愛民，豈會走到亡國的地步。

洛塵如此放心她，她也不能辜負洛塵的信任。

這就去主導新朝的教育工作。

【朝廷準備將大量的稅收用于年幼孩童的義務教育，你準備如何設置教育的類目？】

學習之前，首先要學做人。

至于該向什么人學習，那自然就是向最高領袖洛塵學習了。

于是李婉荺給義務教育安排的第一項學習科目，就是向圣賢洛塵學習。

再考慮到小孩子的腦子比較簡單，只能學一些通俗易懂的東西，于是李婉荺就把洛塵的事跡和一些神話傳說聯系在了一起。

【你編撰了向圣賢學習的課本，其中第一篇文章的名字就叫，《洛塵馴服天氣》】

【第二篇文章則異曲同工：《天上下來的神童——洛塵領袖?！贰?/p>

李婉荺讓小孩子足足學習兩年的圣賢事例，然后才讓孩子學習其他的科目。

而學習的內容也是為朝廷六部所需要的人才所專門編撰的。

至于以前科舉必讀的圣賢書則是只取一部分，將其融入到向洛塵學習的教材中。