楊廷鑒心中焦急，卻無可奈何。

最后只得無奈地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身回到翰林院。

如果這道風(fēng)從京城蔓延至全國，天下學(xué)子紛紛起來抗?fàn)?，后果不堪設(shè)想?。?/p>

長期以來，錦衣衛(wèi)的名聲都不怎么好，雖然此案確實(shí)在查貪腐，但是學(xué)子們早就被灌輸了鷹犬害人的理念，絕大多數(shù)人都是直接罵，愿意去了解事情的原委的寥寥無幾。

回到自己的公房，拿起正在抄錄的史料，準(zhǔn)備動(dòng)筆之時(shí)，習(xí)慣性看了看水杯。

“勞煩小哥，幫我倒杯熱茶。”

翰林院有專門的雜役，平日里燒個(gè)水，泡個(gè)茶，打掃打掃屋子。

可是，楊廷鑒喊了兩嗓子，根本沒人搭理。

他轉(zhuǎn)頭去看，熱水壺旁邊站著人，背對著自己。

想著只是沏杯茶而已，又不是什么大事，便自己去動(dòng)手。

可是，那名雜役斜睨了他一眼，冷笑著說道：“抱歉啊，楊翰林，沒熱水了！”

楊廷鑒一愣，目光落在不遠(yuǎn)處那壺還冒著絲絲熱氣的水上，不解地問：“這不是剛燒好的水嗎？”

雜役輕蔑地哼了一聲：“這水是給人喝的，您……不配。”

楊廷鑒愕然地站在當(dāng)場，手中的茶杯幾乎要掉落。

周圍人開始竊竊私語，還是不是對著這邊指指點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人臉上都帶著不齒和戲謔。

楊廷鑒突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)被孤立了！

他默默地拿起空杯，轉(zhuǎn)身離開熱水壺，回到了自己的座位上。

這個(gè)時(shí)候，該忍則忍，否則只會(huì)讓事態(tài)更加惡化。

正當(dāng)楊廷鑒強(qiáng)壓下心頭的波瀾，準(zhǔn)備繼續(xù)抄錄史料之時(shí)，翰林侍講周世臣緩緩步入房間。

周世臣崇禎十三年難道進(jìn)士，楊廷鑒的頂頭上司。

“這份史料，你以后就不用再抄了，盡快還回去吧！”

楊廷鑒聞言，手中的筆微微一頓，抬頭說道：“周先生，我還沒抄完呢?！?/p>

周世臣冷著臉說道：“修史需要的不僅是才學(xué)，更是心懷正義的品德。你雖然才華出眾，但品德不夠，你修出來的史，怕是沒人愿意看?！?/p>

楊廷鑒聞言，心中的憤怒如同被點(diǎn)燃的干柴，瞬間熊熊燃燒起來。

他強(qiáng)忍著不讓自己的情緒失控，質(zhì)問道：“我究竟做錯(cuò)了什么？還請周先生明言！”

“你沒錯(cuò)，是我們錯(cuò)了！”

周世臣根本不想解釋，丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去。

楊廷鑒心中泛起五味雜陳，不知如何是好。

接連三日，楊廷鑒如同置身于無形的冰窖之中，翰林院的每一個(gè)角落都充滿了對他的冷漠與排擠。那些曾經(jīng)與他并肩作戰(zhàn)的同僚，如今卻像是陌生人一般，對他視而不見，甚至有人刻意避開，生怕與他有任何瓜葛。

他嘗試過溝通，嘗試去解釋，可是無濟(jì)于事。

眾人看見他，就跟躲瘟神一般，根本沒有人愿意去聽他的解釋。

楊廷鑒心如死灰，最終回到自己的公房，提筆寫下一份辭呈，交給翰林侍講周世臣。

周世臣看到辭呈之時(shí)，并未顯得有什么驚訝，只是簡單地批注了幾個(gè)字：“同意辭呈，即刻生效?！?/p>

隨后將辭呈向上交給翰林學(xué)士，再交到吏部。

吏部官員一看是新科狀元楊廷鑒的辭呈，頓時(shí)感覺事情不妙，不敢擅自做主，連忙將這份辭呈遞交御前。

朱由檢倒沒覺得意外，大手一揮：“宣楊廷鑒！”

不多時(shí)，楊廷鑒奉詔前來，叩拜行禮。

“臣楊廷鑒，問圣躬安！”

“朕安！”

朱由檢說著話，將桌上的辭呈往前挪了挪。

“說說吧，什么情況？”

楊廷鑒深吸一口氣，緩緩開口：“微臣深感無力再勝任此職，只能遞交辭呈，愧對陛下栽培之恩，還望陛下贖罪。”

朱由檢突然是話鋒一轉(zhuǎn)，問道：“你讀書這么多年，可有什么崇拜之人？”

楊廷鑒心中微微一怔，隨即恭敬地回答道：“微臣除了敬仰孔孟二位圣人之外，最崇拜之人，當(dāng)屬王陽明先生?！?/p>

朱由檢點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦？你崇拜王陽明什么呢？”

“微臣崇拜王陽明先生，主要是因?yàn)樗麆?chuàng)辦心學(xué)，宣揚(yáng)知行合一的學(xué)說。這一學(xué)說，不僅深刻影響了后世的思想界，更在微臣心中種下了追求真理、勇于實(shí)踐的種子。”

“那好，你來說說看，何為知行合一？”

楊廷鑒深吸一口氣，整理了一下思緒，然后緩緩開口。

“知行合一，乃王陽明心學(xué)之精髓。在微臣看來，知是行之始，行是知之成。知與行，相輔相成，缺一不可。知而不行，只是空談；行而不知，則為盲動(dòng)。唯有知行合一，方能洞察事物本質(zhì)，把握行動(dòng)方向?！?/p>

“王陽明先生曾言，知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成。此言極是。微臣雖不才，但始終銘記于心，努力踐行知行合一之道，以期在學(xué)問與事功上有所成就?！?/p>

朱由檢連連點(diǎn)頭，說道：“你說得不錯(cuò)，可是，你做到了嗎？”

楊廷鑒聞言突然愣住，心中暗暗問自己，剛剛說了那么多，我自己做到了嗎？

朱由檢又說道：“你作為新科狀元，才華橫溢，本應(yīng)為國家效力，僅僅是遇到一些挫折，便要自斷前程，這就是知行合一嗎？”

楊廷鑒的心情瞬間跌入谷底，他意識(shí)到自己錯(cuò)的離譜。

當(dāng)初錦衣衛(wèi)抓人辦案，自己僅憑片面之詞便誤以為是在打壓讀書人，這是認(rèn)知上的錯(cuò)誤。

而面對同僚的誤會(huì)和排擠，并沒有積極地去解釋和溝通，而是選擇了逃避和放棄，這是行為上的錯(cuò)誤。

從知到行，全都錯(cuò)了，而且錯(cuò)得離譜。

他緩緩低下頭，說道：“陛下所言極是，微臣確實(shí)沒有做到，臣……大錯(cuò)特錯(cuò)！”

朱由檢說道：“古人有云，知錯(cuò)能改，善莫大焉，你是個(gè)聰明人，否則不會(huì)高中狀元，朕只問你一句，現(xiàn)在知道怎么做了嗎？”

“臣這就回翰林院，不管同僚如何看待，臣問心無愧，為何要躲？”

“這么想就對了，做好自己的事，管別人作甚？”

朱由檢點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：“不過，翰林院編史料沒意思，朕給你換個(gè)地方?！?/p>

楊廷鑒說道：“臣聽陛下安排?！?/p>

“你去工部尋湯若望，就是那個(gè)洋侍郎，他正在改進(jìn)火器，可能會(huì)用到洋文，需要年輕人幫忙，朕把這份差事交給你?！?/p>

楊廷鑒俯身叩拜：“臣遵旨！”