“極限ε-δ語言，不愧稱作數學分析致命武器，還真要費些心思才行。”

晚上十一點。

徐銘光著膀子坐在書桌旁，面前鋪著本打開的吉米多維奇習題集，正擱草稿紙上用邏輯符號鏈證明極限。

旁邊電風扇搖頭吹著陣陣微風，給房間帶來爽意。

整個暑假里，徐銘做的事非常規律。

除每天堅持晨跑偶爾去店里幫忙，有時去網吧查閱資料文獻外，大部分時間都待在屋里，學習數學分析和高等代數以及解析幾何，截止今天基本掌握其中的知識點。

他每學一個定理，便會立即嘗試獨立證明。

并推導里面各項公式，逐漸發現背后隱藏的數學概念與關系結構。

做到靈活應用融會貫通。

完全顛覆以前中學時代的思維，擁抱定義-定理-證明這重理論的體系。

為此他并未癡迷于刷題使用題海戰術，更多是研究其中定理公式發散思維。

吉米多維奇數學分析習題集，整套總共有著四千多道各類題目，但若只會進行重復的機械計算，哪怕全部刷完照樣難以提高數學水平。

畢竟他學習數學，又不是為了應付大學考試。

何況在學完相關知識后，繼續單純做題并不能再帶來學科經驗值。

而單拿數學分析來說，其中容易讓人崩潰的，包括極限ε-δ語言，證明一致連續性問題，黎曼積分中構造狄利克雷函數不可積的嚴格證明。

例如用ε-δ語言證明狄利克雷函數函數處處不連續。

好在憑借著超速運算能力，腦海中能很快推導出后續證明公式步驟。

“(Iim_B f(x)= A)：=?ε＞0?B∈B?x∈……”

……

當最后一個數學符號出現在草稿紙上，徐銘這才停筆嘴角微微上揚。

“這種證明方法倒是更簡潔了些。”

他垂眼審視自己的證明過程，感到非常滿意。

自顧自低喃的同時，眼前面板上，突然浮現出經驗值的提示信息。

【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值1點。】

目光落在上面瞥了下，又順便查看數學那欄數據。

——

【數學：lv2（314/1000）】

“看來要盡快學習新的數學知識，現在能獲得的數學經驗值越來越少。”

別人用一年來學習的大一階段必修內容，他僅憑暑假自學便全部掌握，以至于可以獲得的數學經驗減少，距離學科提升到3級還早的很。

不過后天就是新生報到的時間，等正式開啟大學生活就會方便很多。

可以去圖書館看書，甚至到大二的課堂聽講。

想到自己馬上就能在數學的海洋中暢游，整個人頓時感到興奮。

接著他抬起視線，看到桌上的鬧鐘，指針已經快到晚上十二點。

隨即簡單收拾了下桌面，起身上床睡覺。

中間還不忘調整風扇的方向。

目前他們家在麗景華府的房子，已然進入裝修流程。

不出意外的話，年底就能搬進新家。

如此現在的出租屋，自然沒必要添置東西，所以暑假硬是靠著風扇過去。

另外在吳秀蘭女士的提議下，家里打算直接買一間稍大點的店鋪，到時重新開業擴大餛飩店的規模。

徐銘對這事則非常支持，反正他在學校里拿太多錢也沒什么用。

加上狀元專項獎金和學院每年的獎金，說不定還能反向再賺到些錢。

并且家里店鋪變大，剛好可以招聘幾個人，父母平時會輕松很多。

……

與此同時。

同條街某套平方較小的房子內，高雅琴還在幫女兒整理行李。

數年來她獨自供陳璐上學，如今終于看到女兒考上了燕京大學，將來肯定會比自己遠遠有出息，她心里面是高興且欣慰的。

但想到明天女兒就要去燕京讀書，卻不免有種不舍情緒暗自作祟。

“媽知道你性格從小要強，跟奶奶在家時沒少吃苦不喜歡和別人交流，不過等進了大學要嘗試改變，特別是多和小徐見面聊天。”

“反正你們都在一個學校。”

“知道了媽。”陳璐接過衣服裝進包里，對媽媽的關心應聲一句。

然高雅琴卻沒停下來的意思，聞聲接過剛才的話茬繼續往下講。

“小徐這孩子挺不錯的，他父母也很好，若有機會的話可以往下進一步發展。”

“知根知底成績又好的男生可不多見。”

將母親這句話聽進耳中，陳璐身體頓時一怔，不知是熱的還是怎滴，臉頰微微發燙變得泛紅，不知想到什么下意識脫口回復了一句。

“人家還要專心學習研究數學呢。”

“這又不影響，再說你們剛上大學早著呢，哪怕晚幾年也沒問題。”

高雅琴用過來人的語氣道：

“有些事不是說一定要男生主動才行，當初我見你爸第一面就給他寫信了。”

陳璐這時只覺臉頰越來越燙，眼見皮膚上的紅暈有向耳朵和脖頸蔓延的趨勢，忙插嘴打斷轉移話題。

“我去了燕京以后，媽你記得照顧好身體，有事就給我打電話。”

“你就放心吧，媽這么大人還用你操心。”高雅琴臉上現出慈愛笑著回答道。

翌日。

東坪縣汽車南站。

下午徐銘和陳璐從三輪摩托車下來，兩人看向自己的父母做著告別。

原本雙方家長是想送他們去燕京，主要擔憂首次出遠門不太放心，害怕路上會有想不到的地方耽誤行程。

最終徐銘再三保證，才算勸服他們。

否則丟下手頭上的事跑到燕京再坐車回來，折騰不說估計會更加麻煩。

除此之外，這兩天班主任王清濤也打了電話，想要代表東坪一高到車站送他們。

但考慮到高中早就開學，王清濤帶起重點班教學壓力比之前更大，便只是在電話里面寒暄幾句。

至于錢宏和楊慧娟等高中同學，也基本都踏上行程前往各自的院校。

今后便僅能通過手機和網絡交流。

“爸媽你們回去吧，我保證嚴格執行要求，每到一個地方就打電話報平安。”

徐銘臉上堆著輕松笑容，盡量用歡快的語氣，來減少周圍逐漸彌漫出的傷感。

……