第六考場(chǎng)內(nèi)，徐銘端坐著身子，視線(xiàn)落到鋪在面前的語(yǔ)文試卷上。

奮筆疾書(shū)。

依靠對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)成果，涉及到熟知內(nèi)容，輕松便能完成作答，后面文言文和散文閱讀分析，也都根據(jù)自己的理解填寫(xiě)上答案。

差不多花費(fèi)一個(gè)小時(shí)出頭，就做到作文。

“應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)·芬奇）”

“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧?。ǖ。?/p>

……

“請(qǐng)以相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，自定立意自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

徐銘稍作停筆，默讀完作文的要求，腦海中不多時(shí)便明確了思路。

“辯證性核心作文，無(wú)非是‘信己’和‘聽(tīng)言’，探討兩者如何共存互補(bǔ)。

念頭運(yùn)轉(zhuǎn)到這里，他手中黑色水筆當(dāng)即動(dòng)起來(lái)，字體剛勁挺拔，首先寫(xiě)出作文的題目。

“心帆自舵，兼聽(tīng)則明?！?/p>

因?yàn)槭Ｏ碌臅r(shí)間還比較充足，徐銘并未著急，用比較適合的速度書(shū)寫(xiě)作文。

搭配上【高級(jí)書(shū)寫(xiě)】詞條帶來(lái)的效果，整篇文章單是看上去便只覺(jué)得賞心悅目，簡(jiǎn)直比電腦打出來(lái)的，還要顯得工整許多。

直到距離交卷，僅剩下將近二十分鐘時(shí)，他這才停筆放松緊繃的身體。

“搞定。”

至于接下來(lái)的時(shí)間，徐銘則絲毫沒(méi)有，要檢查自己試卷答案的意思。

好歹語(yǔ)文學(xué)科提升到了1級(jí)，縱使存在些瑕疵，那也是無(wú)傷大雅正常范圍內(nèi)。

很快交卷鈴聲響起，講臺(tái)上的監(jiān)考老師，第一時(shí)間叫停沒(méi)寫(xiě)完的人。

“都把試卷放到桌子邊上，沒(méi)做完的不要寫(xiě)了，收完卷子之后再離開(kāi)座位?！?/p>

徐銘交完卷從教室出來(lái)，想到早上錢(qián)宏的話(huà)，便站在樓道旁的走廊等待，期間其他人路過(guò)時(shí)，能感覺(jué)到大家的心情似乎都挺不錯(cuò)。

并沒(méi)有去談?wù)撜Z(yǔ)文試卷對(duì)答案。

畢竟東坪一高的整體水平在那里放著，語(yǔ)文就算再差也不會(huì)有很低的分?jǐn)?shù)。

錢(qián)宏對(duì)于交卷，那絕對(duì)是非常積極，兩分鐘不到就從樓上跑了下來(lái)。

“走吃飯徐銘?！彼麚]著手提前喊道。

沒(méi)有高一和高二的學(xué)弟學(xué)妹們搶飯，連食堂都顯得空曠許多。

幾乎不需要排隊(duì)，便打好自己想要的飯菜。

而正當(dāng)錢(qián)宏找了個(gè)好位置，兩人準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，卻突然發(fā)出一道輕咦聲。

“咦～”

“怎么了？”徐銘抬頭詢(xún)問(wèn)。

錢(qián)宏嘴角浮現(xiàn)笑意一臉神秘道：“你回頭往左邊看?！?/p>

雖然不知道對(duì)方在搞什么幺蛾子，徐銘聞言還是扭過(guò)頭瞥了眼。

頓時(shí)視野中闖入張穎馨的身影，在其旁邊還站了位雙手端著飯菜的男生。

那神情和動(dòng)作，讓他不免有種熟悉的感覺(jué)。

仿佛看到了以前的自己。

“這男的我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哪個(gè)班的？”

“好像是張穎馨班上的班長(zhǎng)。”徐銘收回目光，面無(wú)表情的回復(fù)一句。

之前為了等張穎馨吃飯，他可沒(méi)少到文科班，對(duì)一些人自然會(huì)有些印象。

聞言，錢(qián)宏接過(guò)話(huà)茬，義憤填膺道：

“怨不得張穎馨釣著你不確定關(guān)系，敢情身邊還有隨時(shí)能上位的備胎，那小子看著可比你當(dāng)初還要殷勤?！?/p>

講到最后不忘調(diào)侃了句。

“只要?jiǎng)e來(lái)糾纏我，隨他們的便?！毙煦懘钔暝?huà)便把注意力放到飯菜上，懶得再去關(guān)注張穎馨。

下午。

數(shù)學(xué)作為自己的主場(chǎng)，徐銘做起試卷上題來(lái)，可謂是得心應(yīng)手。

盡管試卷整體難度，相比較上次練習(xí)卷，要高不少。

在證明完最后一道導(dǎo)數(shù)壓軸大題后，距離交卷都還剩下較長(zhǎng)時(shí)間。

他翻了翻試卷，確定沒(méi)有錯(cuò)誤的地方，正感到無(wú)聊時(shí)腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)念頭。

“坐著也是坐著，干脆用大學(xué)里的知識(shí)再推導(dǎo)一遍?！?/p>

根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，此次模擬考試，不允許考生提前舉手交卷。

這也是希望大家在高考時(shí)，能夠仔細(xì)審查，確保不會(huì)出現(xiàn)遺漏到時(shí)后悔。

徐銘向來(lái)是行動(dòng)派，打定主意便不再耽擱，忙揭過(guò)已經(jīng)使用的草稿紙，在全新的一頁(yè)上面，嘗試用泰勒公式和柯西方程等大學(xué)定理進(jìn)行推導(dǎo)。

盡管考試做解答題時(shí)，不能涉及這些公式，但眼下答完卷則沒(méi)有影響。

與此同時(shí)。

李文輝同樣坐在第六考場(chǎng)，只不過(guò)他的座位靠后。

眼下他正絞盡腦汁計(jì)算大題，由于題型復(fù)雜，涉及到比較多的數(shù)學(xué)公式，過(guò)程不是非常順利。

隨著時(shí)間一分一秒流逝，手心都緊張的冒汗，只得不斷往褲子上面擦拭。

防止手掌沾濕試卷。

中間抬頭向周?chē)渌似橙ィ匆?jiàn)大家同樣在苦戰(zhàn)后才算安心許多。

尤其坐在靠窗第三排的徐銘也是如此。

最后幾乎是交卷鈴聲響起，他總算完成證明，整個(gè)人猛地松了口氣。

“終于解出來(lái)了?！?/p>

臉上堆出淡淡笑容，第一反應(yīng)就是朝徐銘望去。

看到徐銘居然還在認(rèn)真計(jì)算時(shí)，他表情先是一怔，接著像是想到了什么，頗為惋惜的替其搖了搖頭。

“都要交卷了還在寫(xiě)，看來(lái)是題沒(méi)做完，這次應(yīng)該不會(huì)有我分?jǐn)?shù)高吧?！?/p>

在他看來(lái)，徐銘數(shù)學(xué)進(jìn)步是很快。

但這兩年多時(shí)間內(nèi)要論刷題的數(shù)量，那肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他多的，如此試卷難度一高時(shí)間就不太夠用了。

原本計(jì)劃著選擇放棄數(shù)學(xué)，用總分超過(guò)徐銘，未曾想竟給了他這樣的驚喜。

心情高興之下，交卷動(dòng)作都快上不少。

徐銘自然不知道別人怎么想，他直接把卷子放到桌子邊讓監(jiān)考老師收走，倒未影響他在草稿本上推導(dǎo)。

直到有考生出去后，他才跟著站起身，眼中涌現(xiàn)出欣喜之色。

因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)利用大學(xué)公式定理，把試卷上幾道解答題重新計(jì)算后，有幸新獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值。

【經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，你的[數(shù)學(xué)]水平提升了，獲得經(jīng)驗(yàn)值4點(diǎn)。】

雖然距離提升至2級(jí)學(xué)科還早，但放在眼下高中階段已是難得可貴了，畢竟其他學(xué)科可都是停滯不前，而數(shù)學(xué)作為一切學(xué)科的基礎(chǔ)，也只有先升級(jí)后才能打破其余學(xué)科的等級(jí)提升上限。