沉聲答應(yīng)之后，周堅更是直接一把抓住了齊政的胳膊，懇切開口，

“你只要能讓我背下來，我回去就讓我娘給你漲月錢！哦不，你要能讓我背下來，我就不是你公子，我叫你哥！”

齊政拍了拍他的手，“那都是后面的事，時間緊迫，咱們開始吧。”

對陳情表，齊政并不陌生。

作為語文課本三大最難背誦的古文之一，反而恰恰是喜歡自我挑戰(zhàn)的齊政更熟悉的篇章。

“要背誦，首先咱們得理解。理解為什么會有這樣一篇文章。”

齊政指著桌上攤開的冊子，開始給周堅講解。

“三國的故事你知道的吧？”

周堅搖了搖頭。

齊政一愣，屮，出師未捷當(dāng)頭一棒。

于是他又只好擠出一點時間，快速地講解了一下三國的梗概，尤其是蜀漢曹魏之間、曹魏和司馬氏之間的恩怨糾葛。

這種故事化的講述聽得周堅十分入迷，差點忘了自己身處在測試之中。

“這篇陳情表的作者李密，以前就是在蜀漢做官，當(dāng)過后主劉禪的郎官，就類似于咱倆這樣的關(guān)系，你說他是不是也像我對公子一樣忠心耿耿？那現(xiàn)在那個篡位的司馬家想要征召他做官，就好比方才那個厲公子把你弄死之后，讓我跟他做事，你說我心里會不會愿意？”

這么一說，周堅立刻就代入了進去，當(dāng)即義憤填膺地一拍桌子，“當(dāng)然不行！”

“但是這事兒不像請客吃飯，你說不去就可以不去。人家是皇帝啊，一個應(yīng)對不好，就容易出事。尤其是你還是亡國之臣，給你扣一頂心念舊朝的帽子，你吃得消嗎？”

周堅連連點頭，“是這個道理。”

“怎么辦呢？就得扯個理由，還得是冠冕堂皇的理由。這個理由，就是孝。”

“為什么是孝呢？因為一般來說，一個朝代的統(tǒng)治基礎(chǔ)，就是禮、忠、孝、信這些。可是司馬家臣子篡位，沒了忠也沒了禮，司馬懿洛水放屁又沒了信，司馬家就只能以孝來維持統(tǒng)治了。這么一看，你能不能看出來這句伏惟圣朝以孝治天下是多么諷刺了？”

“當(dāng)然，這還有個原因就是，皇帝征召他主要就是因為他孝順之名遠揚，要樹立一個榜樣，你以孝征召我，我用孝拒絕你，很合理吧？”

“好，咱們回到這篇文章的結(jié)構(gòu)上來，其實很簡單......”

齊政開始給周堅將整篇陳情表的結(jié)構(gòu)梳理，然后提煉其中梗概，而后翻譯，再提煉，最后用主要的句子做串聯(lián)。

時間就在這個過程中飛速流逝。

齊政看了一眼一旁的沙漏，“我來準備紙張，磨墨，你再誦讀一遍，讀完我們試著默寫一遍，再查漏補缺，應(yīng)該就差不多了。”

周堅連忙照辦，當(dāng)再度通篇念誦起這陳情表，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，方才如天書一般的文字，此刻竟這么淺顯易懂。

雖然還記得不是特別熟練，但整個結(jié)構(gòu)在他眼里是從未有過的清晰。

一遍讀完，他這空空如也的腦子里，還真裝下了大半篇的文章。

這大量知識來源不明的感覺.......

“現(xiàn)在，在這個紙上默寫出來。遇見記不清的，就先空著，全部寫完之后再去對照。快點，時間要不夠了。”

就在周堅忙不迭照辦的同時，一旁的授課房中，程夫子也結(jié)束了一堂課的講述。

“都休息一下吧。”

程夫子放下戒尺，起身準備出門。

坐在第一排的厲飛起身拱了拱手，“夫子，您可是要去考較周堅的學(xué)問？我們能去旁觀一下嗎？”

程夫子扭頭，神色一肅，“爾等從何而知？”

厲飛愕然，方才趴墻角偷聽這種事情自然是不能承認的，只得囁嚅道：“弟子胡猜的。”

“稍后將【生于憂患死于安樂】篇抄三遍！”

程夫子哼了一聲，邁步走到門口，忽又停住腳步，在一片哀嚎聲中緩緩道：“要旁觀就來吧，不得叨擾。”

有他們旁觀，也算是個見證，免得到時候說自己不近人情。

厲飛等人聞言大喜，吃瓜的快樂瞬間壓過了抄書的煩惱，連忙興奮地跟了上去。

房間中，齊政正對周堅做著最后的囑咐，“一會兒千萬不要緊張，實在有記不住的就跳過，反正程夫子說了，你只要背下來一半，就可以通過。”

“方才是一半，現(xiàn)在可不一樣了。”

程夫子踏入房中，淡淡開口，“老夫這也算是漏題了，過了半個時辰，要你背下七成不過分吧？”

周堅正要下意識地認慫求個情，余光卻瞄見了擠在門口的厲飛等人，當(dāng)即胸脯一挺，“七成便七成！”

齊政無奈扶額，這是裝逼頭鐵的時候嘛！

從五成變七成，他心里也有些沒底了。

“那行吧，你且背來，讓老夫看看，你這半個時辰，能把這陳情表背得多熟。”

陳情表？

厲飛等人一愣，旋即臉上掛起了幸災(zāi)樂禍的笑容。

他們也聽程夫子講過這篇，跟天書一樣，一點都不朗朗上口。

程夫子這是擺明了不想收周堅這個學(xué)生啊！

也不知道周堅方才在那兒耀武揚威個啥！

厲飛身旁人低聲道：“一會兒可有好戲看了。”

“是啊，我到現(xiàn)在連第一段都背不下來，周堅就更別說了。”

厲飛也嘿嘿一笑，他倒不是真的心性有多壞，但能看見周堅吃癟，那簡直是太開心了。

程夫子同樣也不是樂見周堅吃癟，而是他素來知曉周堅才華不顯，平日里也對詩書之道也沒什么鉆研，頗為頑皮，并不希望這樣的人拜入自己門下，壞了門風(fēng)，故而才用這樣的方式，隱帶著幾分刁難地提出要考他陳情表。

他并不相信，短短半個時辰，能讓周堅有什么脫胎換骨的變化。

就算那個書童有幾分本事，但終究是要周堅自己當(dāng)眾背誦，半點做不得假。

而周堅的表現(xiàn)也沒有讓他“失望”，一開口，依舊磕磕巴巴。

程夫子捻著胡須，腦子里已經(jīng)開始思考如何跟妥善地跟周家交代過去。

但旋即，他的動作就變得慢了起來，看向周堅的眼神也變得有幾分懵逼。

周堅雖然一直都背得磕磕巴巴，但居然能一直堅持著一句一句地背了下來。

而且。

這......這怎么還越背越順了呢？

“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣......孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝......”

“臣密今年四十有四，祖母今年......九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也......”

“臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。”

當(dāng)周堅的最后一句話落地，整個房間內(nèi)外，一片死寂。